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5 Agosto 2009

LIBRO : COMO ENSEÑAR MATEMATICAS EN EL PREESCOLAR (competencias)

CÓMO ENSEÑAR MATEMÁTICAS EN PREESCOLAR

PARA UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

Actividades; propuestas; situaciones, ejemplos; ejercicios, para el desarrollo del pensamiento lógico -  matemático, en niños y niñas en edad de preescolar a desarrollar por educadoras, profesoras, maestras en apoyo, psicólogos en educación, terapistas, etc. en el aula de Preescolar

Nociones temporales. Matemáticas en preescolar

Nociones espaciales. Matemáticas en preescolar

Conjuntos. Matemáticas en preescolar

Número. Matemáticas en preescolar

Medida. Matemáticas en preescolar

Forma. Matemáticas en preescolar

Color. Matemáticas en preescolar

Tamaño. Matemáticas en preescolar

Seriación. Matemáticas en preescolar

Ordenación. Matemáticas en preescolar

Clasificación. Matemáticas en preescolar

Cuerpos geometricos. Matemáticas en preescolar

"Estas actividades son tan comprensibles que mis alumnos y alumnas y yo; ya nos volvimos aficionados a las matematicas" (comentario).

Este espléndido manual: COMO ENSEÑAR MATEMATICAS EN EL PREESCOLAR; brinda la oportunidad de presentar actividades matemáticas; para trabajar en el aula, desde el punto de vista de la nueva reforma educativa, para educadoras, maestras, profesoras, psicologos, comprometidos a sentar las bases de la enseñanza de las matemáticas para preescolar.

La importancia de las matemáticas en el preescolar es abordada en este manual: COMO ENSEÑAR MATEMATICAS EN EL PREESCOLAR; en forma segura, clara, precisa y rápida: con ejemplos para el desarrollo del pensamiento matemático de la nueva reforma

Incluye trabajos, actividades, con figuras geométricas en el preescolar


Contenidos:

"CÓMO ENSEÑAR MATEMÁTICAS EN EL PREESCOLAR"

1.- PRIMERA PARTE: ACTIVIDADES; EJERCICIOS Y DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LOGICO MATEMÁTICO EN LOS NIÑOS Y NIÑAS EN EL PREESCOLAR. MEDIANTE DINÁMICAS

Colores primarios

Largo-Corto.

Grande-Pequeño

Alto-Bajo

Cerca-Lejos

Reconocimiento de colores compuestos

Tener la misma forma

Recta-Curva 

Curva abierta-Curva cerrada

Representacion

Dentro-Fuera

Reconocimiento de fijuras

Encima-Debajo

Guarismos

Delante-Detrás

Izquierda-Derecha

Entre

Mayor-Menor-Igual

 

2.- SEGUNDA PARTE: ACTIVIDADES; EJERCICIOS, Y DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO EN NIÑOS Y NIÑAS EN EL PREESCOLAR MEDIANTE DINÁMICAS.

Relaciones de clasificación

Equivalencias

Reconocimiento del nombre de la propiedad numérica en relación con la cantidad

Respuestas a preguntas

Otros números

El número cero

Orden y seriación

Contar

La sustraccion o resta

3.- TERCERA PARTE: ACTIVIDADES; EJERCICIOS, Y DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO EN NIÑOS Y NIÑAS EN EL PREESCOLAR MEDIANTE DINÁMICAS

Juegos lógicos

ACTIVIDADES PARA EL PROCESO LOGICO MATEMATICO EN NIÑOS Y NIÑAS EN EDAD DE PREESCOLAR

FICHA TECNICA

Un tomo

344 páginas

Impresión a todo color

Tapa dura

Editor: Gil


Este manual: "CÓMO ENSEÑAR MATEMÁTICAS EN EL PREESCOLAR"; contiene ejercicios matemáticas para preescolar para el desarrollo dentro del aula por Educadoras, Maestros, Psicologos, Profesores de apoyo, etc.

Contiene más de 110 actividades para preescolar; sencillas, comprensibles y agradable

Tomemos al azar el libro "CÓMO ENSEÑAR MATEMÁTICAS EN EL PREESCOLAR" en cuestion y abramos al azar alguna pág. que... salio la no. 132; y esta dice: Capítulo 13, Didáctica de las matemáticas en Preescolar. el nombre de la actividad a desarrollar en el ejemplo es: ENCIMA-DEBAJO.

Y la actividad se desarrolla bajo 5 indicaciones, a continuación descritas:

a.- Nombre del capítulo:

Cada capítulo del espléndido manual: "CÓMO ENSEÑAR MATEMÁTICAS EN EL PREESCOLAR"; está compuesto por múltiples actividades.

b.- Indicador de capítulo

c.- Número de la actividad

Esta puede ser la una, la dos, la tres, etc.

d.- Desarrollo de las actividades: Presentadas en forma secuenciada para ayudar al niño a estructurar su pensamiento matemático.

e.- Frases y sentencias: Complementarias que expresan ideas fundamentales sobre la matemática.

f.- Ilustraciones:

Mismas que contribuyen a clarificar las ideas y conceptos. Son recursos para la comprensión de las actividades. Facilitan la comprensión de cada paso en las actividades del proceso lógico - matemático de la enseñanza de matemáticas en edad de preescolar.

Siguiendo con el ejemplo (de la pág. 132 del libro): Algunos niños y niñas tienen una mala orientación espacial. Los dibujos en el plano les desorientan mucho, sin percibir con claridad lo que se percibiría en la situación real.


 

Y lo más importante de que se trata la actividad; y sigue (ahora sí viene explicado el procedimiento):

Sigamos con el ejemplo de la pág. no. 132:

"Estableceremos un paralelismo": entre los objetos reales y la representación de los objetos reales.

"asi, por ejemplo", poniendo encima de la mesa una botella, diremos a los niños y niñas: "Voy a dibujar en el pizarrón la mesa y la botella" y el Profesor lo dibujará:

"Quitará la botella de encima de la mesa y preguntará: ¿Que ven dibujado en el pizarrón?

Debierán de decir: -La mesa y la botella, nos dirán.

Entonces, preguntaremos:

-¿Donde está la botella?.

Aunque esto parezca que no encierra objetivo alguno, no carece de objetivo. Algunos niños tienen una mala orientación espacial. Los dibujos en el plano les desorientan mucho, sin percibir con claridad lo que se percibirá en la situación real. establecer este paralelismo les ayuda a comprender el significado de la representación o el dibujo del pizarrón.

A partir de aquí podremos trabajar, con láminas muy significativas, la expresión encima de.

Conviene que los niños se expresen correctamente con los objetos que determinan la relación.

-La bicicleta está encima del coche.

-La maleta está encima del coche.

En la siguiente página del libro  (la 133): Sigue.

Plantearemos a los niños y niñas una serie de desafios, a partir de dos dibujos como los que se presentan. Supongamos los dibujos:

(Y a continuación -trato con lo que sigo de describir los dos dibujos que hace mención el autor-)

Un libro debajo de una pelota.

Un libro arriba de una mesa.

y continua:

Les mostraremos primero: el primer dibujo y les preguntaremos:

-¿Qué está encima?.

-el balón- responderán.

Les mostraremos ahora el segundo dibujo:

-¿Que está encima?.

-El libro- responderán ahora.

Les mostraremos los dos gráficos y les diremos: -Pero, ¿no decían que el balón estaba encima?.

Los niños y niñas responderán con indignación ante la falta de comprensión del profesor, diciendo:

y así se desarrollan más de 110 actividades para el desarrollo del pensamiento lógico-matematico en niños y niñas en edad de preescolar

NOVEDAD:

Si es de su agrado adquirir está espléndida obra "COMO ENSEÑAR MATEMATICAS EN EL PREESCOLAR"; puede comunicarse al Teléfono: 7146961 o; al Teléfono: 01-800-832-7697. Ó al Teléfono. 01-6677-146961. Teléfono celular: 044 (local) o 045 (nacional) -6671-985765

O al e-mail:

a.b.c.monarrez7146961@hotmail.com

alfonsomonarrez@gmail.com

Aquí en la Ciudad de Culiacán, Sinaloa, México

Ave. Jesús Terán no. 1747-3; Fraccionamiento Nuevo Culiacán. C.P. 80170

Entre: Bahía de Agiabampo y Bahía de San Ignacio

ALFONSO JAVIER MONÁRREZ RIOS

Gracias

COMO ENSEÑAR MATEMATICAS EN EL PREESCOLAR

servido por Alfonso 20 comentarios compártelo

20 comentarios · Escribe aquí tu comentario

ana loarte

ana loarte dijo

estoy interesada en el libro Como enseñar Matematicas en preescolar que se necesita pra realizar la transaccion

1 Marzo 2010 | 11:10 PM

Alfonso  Monárrez

Alfonso Monárrez dijo

NOVEDAD.

Si es de su agrado adquirir está espléndida obra “CÓMO ENSEÑAR MATEMÁTICAS EN EL PREESCOLAR“; puede comunicarse a el Telef.: 7146961 o al Telef. 01-800-832-7697 o al e-mail: a.b.c.monarrez7146961@hotmail.com
Aquí en la Ciudad de Culiacán, Sinaloa, México.
ALFONSO JAVIER MONÁRREZ RIOS
Gracias.

24 Mayo 2010 | 06:16 PM

araceli

araceli dijo

cúal es el precio del niño

23 Agosto 2010 | 05:09 AM

araceli

araceli dijo

cual es el precio del libro

23 Agosto 2010 | 05:10 AM

CARMEN

CARMEN dijo

HOLA
SU LIBROS ESTÁ INTERESANTE Y ME INTERESA MPERO ME GUSTARIA SABER EL COSTO DEL LIBRO
ESPERO SU RESPUESTA

GRACIAS

31 Agosto 2010 | 04:03 AM

Mariana

Mariana dijo

Hola, estoy interesada en el libro, se ve novedoso, atractio pero me gustaria saber el costo lo antes posible. espero su respuesta gracias

1 Octubre 2010 | 06:24 AM

MARIA DEW LOURDES COBOS PEÑA

MARIA DEW LOURDES COBOS PEÑA dijo

Hola,estoy interesada en su libro,pero porfavor me puede dar el precio

10 Octubre 2010 | 07:53 PM

daniela

daniela dijo

porfa diga el precio :D

8 Noviembre 2010 | 12:22 AM

armenia garcia lastra

armenia garcia lastra dijo

hola, estoy interesada en este libro, podria decirme como puedo adquirilo? soy de mexico. gracias

8 Noviembre 2010 | 06:32 AM

Sadith

Sadith dijo

Hola ,soy de Perú me gustaria saber si puedo conseguirlo en mi país y cual es el costo.

3 Diciembre 2010 | 11:32 AM

Carmen Vilanueva

Carmen Vilanueva dijo

Veo interesante el libro. Me gustaríia saber si puedo conseguir el libro en Perú.

6 Julio 2011 | 10:56 PM

Alfonso  Monárrez

Alfonso Monárrez dijo

COMO ENSEÑAR MATEMATICAS EN EL PREESCOLAR
COMO ENSEÑAR MATEMATICAS EN EL PREESCOLAR

Si usted tiene su domicilio en esta Ciudad de Culiacán, o en la Ciudad de Navolato, Costa Rica, Mazatlán, en el Estado de Sinaloa; México y es de su interés comprar a crédito el libro: “COMO ENSEÑAR MATEMATICAS EN EL PREESCOLAR”; puede usted comunicarse al teléfono 714-69-61, aquí en la Ciudad de Culiacán, Sinaloa, México. Y con gusto atenderemos su petición
ALFONSO JAVIER MONÁRREZ RIOS.
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Gracias

COMO ENSEÑAR MATEMATICAS EN EL PREESCOLAR
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18 Julio 2011 | 07:28 PM

Alfonso  Monárrez

Alfonso Monárrez dijo

COMO ENSEÑAR MATEMATICAS EN EL PREESCOLAR
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Gracias

COMO ENSEÑAR MATEMATICAS EN EL PREESCOLAR
COMO ENSEÑAR MATEMATICAS EN EL PREESCOLAR

18 Julio 2011 | 07:29 PM

ma.luisa c. m.

ma.luisa c. m. dijo

esta muy interesante, me da el precio por favor

28 Enero 2012 | 09:36 PM

Blanca Cardenas

Blanca Cardenas dijo

hola soy colombiana pero deseo que me enseñe algunos trucos de enseñanzas para el preescolar

12 Febrero 2012 | 01:26 AM

irma amalia castañeda castillo

irma amalia castañeda castillo dijo

me agradaria conocer libros para ampliar mis conocimientos en preescolar y poder manejar el programa favorablemente.

13 Abril 2012 | 08:30 PM

Marco Antonio Méndez Guzman

Marco Antonio Méndez Guzman dijo

quisiera saber el precio de los libros:

1: Mi planeación anual por competencias en preescolar,
2: Cómo enseñar matemáticas en preescolar para un aprendizaje significativo
3: Situaciones didácticas preescolar Aprendizajes esperados Fichero educativo PEP 2011

23 Mayo 2013 | 05:28 PM

Alfonso  Monárrez

Alfonso Monárrez dijo

CÓMO ENSEÑAR MATEMÁTICAS EN EL PREESCOLAR
CÓMO ENSEÑAR MATEMÁTICAS EN EL PREESCOLAR

Buenas tardes; Estimado Profesor: Marco Antonio Méndez Gúzman: Agradezco su mensaje y le informo que a su correo estamos enviando precio de lista menos el descuento, y promoción por este primer semestre de este año en su envío gratís en nuestro País. Quedo atento y seguro servidor. Gracias

CÓMO ENSEÑAR MATEMÁTICAS EN EL PREESCOLAR
CÓMO ENSEÑAR MATEMÁTICAS EN EL PREESCOLAR

31 Mayo 2013 | 03:06 AM

Sofía

Sofía dijo

Muy buen libro, lamentablemente soy de Chile y no encuentro la forma de obtenerlo, me siento muy triste, acá nadie lo vende.

21 Agosto 2013 | 03:02 AM

Alfonso  Monárrez

Alfonso Monárrez dijo

CÓMO ENSEÑAR MATEMÁTICAS EN EL PREESCOLAR
CÓMO ENSEÑAR MATEMÁTICAS EN EL PREESCOLAR

Estimada profesora Sofía:
Agradezco su correo y le informo que podemos realizarle un presupuesto de compra. Solamente escribanos a: alfonsomonarrez@gmal.com anotando el nombre de su ciudad o código postal e inmediatamente le enviamos un presupuesto. Gracias

CÓMO ENSEÑAR MATEMÁTICAS EN EL PREESCOLAR
CÓMO ENSEÑAR MATEMÁTICAS EN EL PREESCOLAR

21 Agosto 2013 | 09:51 PM

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