En tres tomos y un CD Don Luis Roberto Barone en su caracter de Dirección y supervisión de la obra reunio a diversos especialistas para la confección de esta genial obra y escribe lo siguiente en la presentación del trabajo:

"...puesto que la consolidación de un vínculo afectivo firme y estable entre el niño y su familia constituye la base del crecimiento infantil, se destaca en esta obra la importancia de la estimulación prenatal y de la estimulación prenatal y de la estimulación temprana para fortalecer dicho vinvulo. Del mismo modo, se apunta a favorecer el pleno desarrollo de las potencialidades y aptitudes del pequeño, tanto físicas como emocionales e intelectuales, dentro de su entorno familiar inmediato. En consecuencia, presentamos una serie de propuestas para promover la conexión afectiva entre el bebé y todos los miembros del grupo familiar durante el período de la gestación, tales como técnicas de visualización y de masajes. Del mismo modo, se analizan los vínculos que establecen la madre, el padre, los hermanos y los abuelos con el niño desde el momento de su nacimiento".

Más adelante anota: "Asimismo, se abordan las distintas particularidades que caracterizan al recién nacido, a fin de brindarles a los lectores los conocimientos necesarios para que sean capaces de implementar una oportuna estimulación temprana desde el comienzo mismo de la vida del bebé fuera del vientre materno".

"por otra parte, se analiza con particular relevancia la temática de la alimentación del bebé, ya sea con relación a la lactancia materna como a la que se lleva a cabo mediante el biberón, puesto que la lactancia infantil constituye una estrategia esencial de la estimulación del crecimiento, la maduración y el desarrollo integral del pequeño. Además, se trata de una de las experiencias más significativas que contribuyen a afianzar el vínculo del bebé con la madre y con otros integrantes de su familia".

TEMAS COMO:

ESTIMULACIÓN PRENATAL.

vISUALIZACIONES O ENSUEÑOS DIRIGIDOS.

TÉCNICAS DE MASAJES PARA LA FUTURA MAMÁ.

LA LACTANCIA MATERNA: OTRA FORMA DE ESTIMULACIÓN.

ESTIMULACIÓN TEMPRANA DE LOS NIÑOS.

ESTIMULACION EN LA PRIMERA INFANCIA.

EL DESARROLLO INFANTIL DE 0 A 6 AÑOS.

PROPUESTAS DE JUEGOS SEGÚN LA ETAPA EVOLUTIVA.

TÉCNICAS DE MASAJES PARA EL BEBÉ.

ESTIMULACIÓN EN LA SEGUNDA INFANCIA.

CONSTRUCCIÓN DE HÁBITOS SOCIALES Y PERSONALES.

ESTIMULACIÓN EN EL JARDÍN MATERNAL Y EL PREESCOLAR.

PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA DE LA ESTIMULACIÓN.

LA ESTIMULACIÓN COMO PROMOTORA DE LA SALUD INFANTIL.

CAPITULO 1.-

La dulce espera. El deseo de concebir una vida. El ciclo natural de la vida. El milagro de la vida. la maternidad y la paternidad. Síntomas físicos en el primer y segundo trimestre de maternidad. Diferenciación y apropiación. mecanismos psicológicos femeninos. la gestación, una experiencia placentera.

Emociones naturales. de la mujer durante el embarazo.

Cuidados necesarios durante el embarazo. la alimentación.

Elementos nutritivos vitales durante el embarazo.

Pirámide nutricional adecuada al embarazo.

Algunas precauciones importantes. Algunas medidas de prevención médica. Embarazos que requieren cuidados especiales. la importancia de un entorno contenedor. la pareja durante el embarazo. El vínculo afectivo y la sexualidad.

Carencias y relidades.

CAPÍTULO 2:

LA ESTIMULACIÓN PRENATAL.-

Contenidos.

El vínculo prenatal. Prepararse para dar a luz.

Objetivos de los programas de estimulación prenatal.

Un espacio de contención. cuándo comenzar. Técnicas de sensibilización para padres embarazados.. las visualizaciones o ensueños dirigidos.

¿Para qué emplear visualizaciones durante el embarazo?.

¿Cómo se realizan las visualizaciones?. ¿Cuánto deben durar las visualizaciones?.

Aprender a relajarse. Volver a nacer...modelo de guía de visualizaciones para ambos padres. dar a luz. Modelo de guía de visualizaciones para futuras mamás. los masajes.

¿Cómo se realizan los masajes?. Técnicas de masajes para la futura mamá. los aceites y el organismo. recetas aromáticas.

CAPÍTULO 3.

LA LLEGADA DEL BEBÉ.

Contenidos.

Dar a luz. diferentes formas de dar a luz. La etapa del puerperio. los días azules. el recíen nacido. Evaluación del recién nacido. características físicas del bebé recién nacido. procesos fisiológicos naturales en el recién nacido. la piel del recieén nacido. características psicológicas del bebe recién nacido. El bebé prematuro. El método canguro. el vínculo postnatal. la diada madre-bebé. la diada padre-bebé. Los hermanos y el recien nacido.

¡Y llegó el bebé!.

Los abuelos y el recién nacido..

Reglas de oro para el cuidado del bebé. el plan de vacunación y los controles médicos.

CAPÍTULO 4.

LA LACTANCIA. OTRA FORMA DE ESTIMULACIÓN.-

Contenidos. La leche materna. El calostro. preparación para la lactancia materna. Dificultades mamarias más comunes.

Prevención de dificultades. para la lactancia materna.

El arte de alimentar al bebé. la bajada de la leche. la producción de la leche. técnicas básicas para amamantarse. posciciones para alimentar al bebé. Extracción de la leche materna. ¿Cómo ayudar a que disminuyan los malestares del bebé?. La finalización del período de lactancia. destete e interrupción del uso del biberón.

CAPÍTULO 5.-

"Estimular en la primera infancia no se limita a desarrollar capacidades, habilidades y destrezas en el niño pues, fundamentalmente, se trata de que los padres alimenten día a día una relación amorosa y positiva con sus hijos".

Estimulación en la primera infancia. Contenidos. Kamala, la niña salvaje. La estimulación de ayer. la estimulación de hoy. diferentes enfoques sobre la estimulación.

¿Niños genios o niños muy exigidos?. Juegos sencillos, aprendizajes profundos. Un enfoque integrador de la estimulación en la primera infancia. la necesidad de estimular. Decálogo para estimular. los programas de estimulación temprana. ¿Estimulación general o personalizada?. las actividades. Consideraciones básicas para diseñar actividades. El niño, eje central de la estimulación. Agentes de estimulación. La familia el más destacado. agente de estimulación. La ZDP y el andamiaje. conceptos clave para estimular. ¿Cuándo conviene estimular?. Los recursos materiales en la estimulación. Diez puntos claves sobre la estimulación temprana.

CAPÍTULO 6:

EL DESARROLLO INFANTIL:

Contenidos. El bebé durante el primer mes. Algunos reflejos presentes en los bebés. El bebé de uno a cuatro meses. El bebé de cuatro a ocho meses. El bebé de ocho a doce meses.

períodos de sueño y vigilia del bebé. Claves para organizar su rutina diaria. la comunicación del niño durante su primer año de vida. El niño de uno a dos años. los logros cognitivos del jiño: nociones fundamentales.

El niño de dos a tres años. El niño de tres a seis años. los límites y la contención del niño; algunos consejos útiles para los padres.

CAPÍTULO 7:

LA EVOLUCIÓN DEL DESARROLLO INFANTIL.

Contenidos. Etapas del desarrollo infantil. la evaluación del desarrollo infantil, los agentes de evaluación.

Las variables personalizadas. Evaluación y estimulación del desarrollo infantil. instrumentos de evaluación.

Principios básicos de la evaluación del desarrollo infantil. Las entrevistas. La observación.

Tipos de observación según su forma de organización. Tipos de organización. Tipos de observación según su modo de administración. observación de bebés y de niños pequeños.

Observación de bebés y de niños pequeños.

Observación de bebés y niños en interacción con su sistema familiar.

Pautas generales para analizar las observaciones.

CAPÍTULO 8:

PROGRAMA INTEGRAL DE ESTIMULACIÓN INFANTIL.

Contenidos. una propuesta integradora. sesiones de estimulación: claves para tener en cuenta. materiales sugeridos para abordar la estimulación temprana del niño.

Un programa integral. los masajes como parte de la estimulación temprana. El contacto corporal y los masajes. los masajes, otra expresión de amor. técnicas del masaje "mariposa". la técnica del masaje hindú. Los ejercicios como parte de la estimulación temprana.

 Activo mis reflejos. Ejercitando las extremidades. tórax y espalda en movimiento. Exploración del terreno. Mis destrezas corporales. Experimentando con la percepción. Conociendo mi mundo. Un universo de sonidos. Experiencias ante el espejo. Un mundo de colores. Un mundo de palabras. Estimulando con el lenguaje gestual. Ejercicios con sonidos. Títeres en acción. Vocavulario divertido. a dialogar se ha dicho. El pequeño colaborador. La hora de los cuentos. (La matronatación y ejercicios diferentes: el yoga). Posturas de yoga para bebés. El juego como parte de la estimulación temprana. El juego entre cero y un mes. El juego entre el primer y el cuarto mes. El juego entre los cuatro y los ocho meses. El juego entre los ocho y los doce meses. El juego entre los doce y los diez y ocho meses de edad. El juego entre los dos y los tres años.

CAPÍTULO 9:

LA ESTIMULACIÓN EN LA SEGUNDA INFANCIA:

Contenidos. Algunas características del desarrollo del niño de los 3 a los 6 años. La estimulación en la segunda infancia: una propuesta. El contacto corporal. masajes con rimas. masajes con cuentos y para la hora de jugar. El rol del juego en la estimulación del desarrollo.

Características del juego de los niños de 3 a 6 años. jugando con el cuerpo. jugando a ser otros. jugando a explorar. jugando a reconocer. Jugando con máscaras. las mil y una preguntas. la construcción de hábitos sociales.. ¡Todo para que coma!. Pautas para estimular buenos hábitos durante las comidas.

Claves para estimular hábitos de orden. Títeres que enseñan hábitos. Libros que estimulan el aprendizaje de hábitos.

CAPÍTULO 10:

LA PEDAGOGÍA DE LA ESTIMULACIÓN:

Contenidos. La educación a partir del siglo XX. Las funciones básicas. de la educación inicial. La hominización, la socialización y la culturización. Las Instituciones de nivel inicial. los jardines maternales (Guarderias) y los jardines de infantes.

Propósitos del jardín de infantes. La estimulación del desarrollo infantil en el nivel inicial. Áreas a estimular en el niño en el Jardín preescolar.

El docente como agente de estimulación. ¿Por qué?; ¿Donde; ¿Comó?. Algunas intervenciones estimulantes para los niños. Autoencuesta para docentes reflexivos. la planificación didáctica de la estimulación. Registro anecdótico o narrativo. informe acerca del desarrollo del niño. Registro anecdótico o narrativo. Protocolo de informe. estructuración de las intervenciones. plan personalizado de estimulación. la estimulación: un compromiso institucional.

CAPÍTULO 11.

LA ESTIMULACIÓN DEL NIÑO EN EL JARDÍN.-

Contenidos. Situaciones comunes. ¿Cómo elegir el jardín?. Contactos entre la familia y el jardín. familia e institución: una relación dialéctica. El proceso de adaptación.

Principios básicos para estimular la adaptación al jardín de niños.. ¿La familia puede obstacularizar o favorecer la adaptación del niño al jardín?.

La estimulación de los niños, una tarea compartida. La comunidad educativa y sus vías de intercambio. reuniones de Padres. Día de sala abierta. Talleres para padres.

Cómo cordinar un taller para Padres.: Encuentros para organizar la estimulación conjunta del niño. formas de comunicación escrita. El lenguaje del amor.

CAPÍTULO 12:

LA ESTIMULACIÓN COMO PROMOTORA DE LA SALUD INFANTIL:

Contenidos. Prevención de accidentes en la vida cotidiana del niño. Doce normas básicas de prevención para cuidar a los niños. La estimulación del niño prematuro. ¿Cómo estimular en los niños conductas preventivas?

El lazo entre el bebé prematuro y su familia. La Madre, una presencia estimuladora para el bebé. El desarrollo normal en el niño. trastornos del desarrollo en el niño. factores que afectan el desarrollo infantil. la detección precoz de trastornos del desarrollo. pautas para la detección precoz de posibles dificultades en el desarrollo infantil.

la estimulación rehabilitadora. la rehabilitación: un proceso de logros y dificultades.

escenas de estimulación rehabilitadora. las herramientas de la estimulación rehabilitadora. la familia del niño con trastornos del desarrollo.

La colección aborda hasta la edad de 6 años.

En tres tomos y un CD interactivo.

A TODO COLOR.

Ediciones cadiex internacional, s.a.

Autores: DIRECCIÓN PEDAGÓGICA PROF. GRACIELA BLOCH.

384 PAGINAS.

isbn: 9974-7918-3-9

Si es de su agrado puede adquirir esta esplendida colección en tres tomos y un cd al teléfono 7146961 o al teléfono 01-800832-7697 o al email: a.b.c.monarrez7146961@hotmail.com

Aquí en la Ciudad de Culiacán, Sinaloa, méxico.

ALFONSO JAVIER MONÁRREZ RIOS

GRACIAS.