TÍTULO: 500 ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS ( PRIMARIA )

En un solo tomo "500 ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS" del autor Oseas Florentino Lira, nos llega un material muy práctico que como su título lo indica 500 estrategias pensadas y diseñadas para estimular a los niños a:

 Observar. (EDUCACIÓN PRIMARIA)

Analizar. (EDUCACACION PRIMARIA)

Opinar. (EDUCACIÓN PRIMARIA)

Formular hipótesis. (EDUCACION PRIMARIA)

Buscar soluciones. (EDUCACIÓN PRIMARIA)

Descubrir el conocimiento por sí mismos. (EDUCACIÓN PRIMARIA)

Esta es una obra dedicada para la Educación Primaria que facilita el trabajo mediante una pedagogía activa (aprender haciendo).

Las materias que se involucran en este novedoso plan de trabajo en lo que se refiere a EDUCACIÓN PRIMARIA, son.

 Español.

 Matemáticas.

 Ciencias Naturales.

 Geografía.

 Historia.

La finalidad de la obra es que, para complementar su labor, el maestro disponga de actividades que hagan referencia a los contenidos escolares sin ser en sí mismas un trabajo académico. Estas estrategias tienen un objetivo didáctico, no se trata de juegos a secas para entretener al alumno, ni siquiera para "enseñarle2 algo. Son estrategias dirigidas a la comprensión de los temas de las diversas asignaturas, pero de un modo que resulte interesante y divertido para los alumnos, que los motive a participar de modo activo en su propio aprendizaje. se busca, con cada una de ellas, que los educandos aprendan algo nuevo partiendo de sus impulsos lúdicos, y lo más importante, estimulando su interés por aprender.

El principal protagonista de estas estrategias es el alumno, es él quien aprende, el docente sólo guía ese aprendizaje y su papel es el de inducir las ideas que motiven la curiosidad del alumno y lo lleven a interesarse por el aprendizaje, el docente tiene la misión de proporcionarle ocasiones en las cuáles pueda observar, experimentar, llegar a conclusiones por sí mismo.

En el apartado "Cómo usar este libro" de esta brillante obra encontramos:

"...la finalidad de esta obra es servir como apoyo práctico al docente, facilitándole la elección de las actividades que le puedan ayudar a complementar la exposición de los temas en clase, como conclusión o como introducción a los mismos".

Cada actividad indica un grado académico en el que se consideran más útiles, y está acorde con el contenido de los programas curriculares, pero cada docente puede adaptarlas a sus necesidades en cualquier grado.

Señalamos también los objetivos didácticos directos para cada actividad, sin descartar que el profesor pueda encontrar en cada caso un enfoque diferente.

En cuanto al material para cada actividad es muy sencillo de conseguirlo. En algunas estrategias -pocas-,  se requiere algún material costoso, pero se tratará de material que puede ser reutilizado en otros momentos.

En cuanto a la duración de las estrategias (Primaria), ésta estará en función del número de alumnos y de la intención del docente, en el caso de que la actividad despierte mucho interés entre los alumnos y se considere pertinente alargarla o incluir las sugerencias que se dan en el apartado subtitulado como "tips", éstos son recomendaciones para llevar a cabo la dinámica de manera más segura o interesante, así como ideas adicionales para transformar la actividad de acuerdo con las características del grupo y los propósitos individuales del docente.

 FICHA TÉCNICA:

• 1 Volumen.
• 272 páginas.
• Pasta dura.
• A todo color.
• isbn 968-9118-08-0
• Casa Editora: Gil (Libros pàra Profesores).

 Si es de su agrado contar con esta innovadora obra "500 ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS (PRIMARIA), en un tomo, puede comunicarse al telf. 7146961 aquí en la Cd. de Culiacán, Sin. o al telf. 01-800-832-7697. o al email: a.b.c.monarrez7146961@hotmail.com

ALFONSO JAVIER MONÁRREZ RIOS

GRACIAS 

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