La obra de consulta arquitectónica más actualizada y completa del mundo que destaca por la calidad y originalidad de sus proyectos.

Una obra en 5 rspléndidos volumenes con la más completa información visual.

Más de 15,000 fotografías.

Más de 600 arquitectos ofrecen un amplio panorama mundial de la arquitectura contemporánea.

5 Volúmenes de 240 páginas con axonometrías, detalles constructivos acompañados de textos explicativos y fotografías en gran formato y a todo color.

Una exigente selección de trabajos y una amplía documentación, ofrecen al profesional de la Arquitectura y el diseño una idea clara de las ultimas tendencias.

TOMO PRIMERO:

INTERIORES DOMÉSTICOS.

La selección de proyectos expuestos en este volumen muestra una amplia gama de propuestas y estilos. En ellos se pueden apreciar las nuevas tendencias e ideas de una nueva arquitectura de interiores en la que parece no haber lugar para las concesiones decorativas innecesarias, y donde el reto se centra en la creación de un espacio-santuario en el que puede refugiarse en medio del caos.

En las obras de arquitectos como Alvaro Siza, Rataplan, Claus & Kaan, Simnon Conder, Mark Guard, y Graham Phillips, por nombrar algunos, tanto consagrados como emergentes, encontramos respuestas estimulantes, soluciones ingeniosas, puntos de vista inesperados, propuestas, en definitiva que con seguridad influirán en la concepción de interiores arquitectónicos.

pág. 8 Thomas Hanrahan & Victoria Meyers: Loft Halley.

pág. 18 Koen Van Helsen. Casa de la familia Vos.

pág. 28 Circus Architecs Buhardilla-Apartamento.

pág. 38 Matthew Priestman Architects. News House.

pág. 46 Graham Phillips. Casa Skywood.

pág. 56 Carlos Herrera. casa en Acapulco, casa en Huatulco.

pág. 72 Cesare Leonardi. Casa Mescoli-Golch.

pág. 82 Non Kitch Group. Apartamento en Bélgica.

pág. 90 Claudio Silvestrin. Apartamento en el támesis.

pág. 98 Un Studio- Van berkel & Bos. casa Moebius.

pág. 108 Mark Guard. Apartamento en bankside Lofts.

pág. 116 Arthur Collin Architect. Loft En Clerkenwell.

pág. 124. Claus & Kaan. Apartamento privado Draaisma.

pág. 132 Rataplan. Estudio Flat.

pág. 142 Alvaro Siza. Casa Vieira de Castro.

pág. 152 Hei´ichi irie. Casa T.

pág.  162Simon Conder & Associates. Renovación de un piso del S. XIX.

pág. 170 Ettore Sottsass & Johanna Grawunder. Casa T.

pág. 178 Bürlingschinler Freie Architekten BDSA. Casa en Albbruck.

pág. 188 Joan Bach. Loft Grácia-2

pág.  194 banz + Riecks, Architekten BDA. Casa en Alemania.

pág. 204 Ian Hay. Apartamento Hay.

pág. 212 5th Studio. Eden Street / Clarendon Street.

pág. 222 MRVDV. Casa Borneo.

TOMO SEGUNDO:

COMPLEJOS RESIDENCIALES:

El objetivo de este tomo es revisar los patrones que guían hoy en día el modelo de habitación colectiva y hacerlo desde el estudio de la tipologia residencial que, junto con la vivienda unifamiliar, teóricamente favorece el bienestar de sus habitantes: el complejo residencial de viviendas de poca altura, áreas ajardinadas y zonas comunes. Dicho análisis se plantea desde la exposición eminentemente gráfica de proyectos recientes de arquitectos de renombre internacional como Christian Hauvette, Martorell, Bohigas, Mckay de MBM Arquitectos, Helin & Siitonen, Henri Ciriani, entre otros, que ponen en claro las soluciones de espacio planteadas por los grandes nombres de la arquitectura actual ante el problema de la vivienda. Alemania, Austria, Suiza y especialmente Holanda (donde se da un ejemplar coordinación entre la iniciativa pública y privada para crear nuevos esquemas de viviendas) son los países más representados en estas páginas. Su mayor tradición cultural para levantar este tipo de colonias residenciales explica tal protagonismo.

pág. 8 Splitterwerk. Complejo Red Tree Frog.

pág. 16 Sahlm B.S.B. 20 Apartamentos en Plérin.

pág. 26 Josep LLuís Mateo. Viviendas en la isla de Borneo.

pág. 38 Architectur Studio Herman Hertzberger. Complejo Residencial en Düren.

pág. 48 Christan Hauvette. Complejo de 166 Apartamentos.

pág. The stone / Beattie Studio. Complejo urbano Infill.

pág. 68 MBM Arquitectes: Martorell / Bohigas / Mackay. Edificio-Ciudad Kleine circus.

pág. 76 Duinker, van der Torre. Nieuw Sloten.

pág. 86 Christine Hawley Architects. Proyecto Gifu.

pág. 94 Henri Ciriani. Bloques de viviendas en parís.

pág. 104 Yasumitsu Matsunaga Modern Architecture Institute. Apartamentos para Solteros.

pág. 114 Heinz Ekhart. Buwog Leberberg.

pág. 122 Jacques De Brouwer, Bedaux De Brouwer. Architecten. Coba Ritsermastraat.

pág. 130 W. J. Neutelings. Dos Urbanizaciones.

pág. 142 Francisco José Mangado. Viviendas V. P.O. en Cizur Mayor.

pág. 152 Marco Koeppel & Carlos Martínez. Siedlung Prosa.

pág. hans Kollhoff &  Helga Timmermann. Malchower Weg.

pág. 170 Helin & Siitonen. residencia para la tercera edad.

pág. 180 Aranguren + gallegos & Herrada + Maiz. Viviendas en el Encinar de los Reyes.

pág. 192. Ricardo Legorreta. Complejo Residencial Sagfabrik.

pág.  200. BKK-2. Complejo Residencial Sagfabrik.

pág.  220 Bedmar & Shi. Residence 8.

pág.230  K. Nikolaidis & C. Edwards. 17 Apartamentos con piscinas.

TOMO TRES:

EDIFICIOS DE APARTAMENTOS.

Los proyectos reunidos en este volumen ilustran las últimas tendencias en vivienda colectiva. tanto los proyectos de vivienda vertical convencional como los destinados a grupos específicos comparten un espíritu común: se trata de propuestas rigurosas e imaginativas, que respetan tanto a las personas que las ocuparán como al entorno donde se ubican. Soluciones atractivas y funcionales concebidas por algunos de los autores más comprometidos con la arquitectura actual. bajo la aparente diversidad ante estas propuestas subyace el deseo de dotar al espacio de habitación de dinamismo y personalidad, de conseguir que el entorno se amolde al ocupante y que este último transforme a su antojo el espacio que habitará. otra característica común a la mayoría de los proyectos es el uso de materiales sencillos, muchas veces ya presentes en la tradición arquitectónica de la zona, de soluciones pragmáticas de la zona y de soluciones constructivas pragmáticas y económicas.

pág. 8 Baumschlager & Eberte. apartamentos en la calle Mozart.

pág. 14 Christian Sumi & Marianne Burkhalter. Apartamentos en Suiza.

pág. 24 Francisco Burgos, Justo Fernández Trapa, Albeertoieltain. Edificio de 12 viviendas.

pág. 34 Wingardh Arkitektkontor AB. Kajplats 01.

pág. 48 Alford, Hall, monaghan, Morris. Edificio Residencial en Londres.

pág. 58 Frank O´ghery. Comunidad Goldstein.

pág. 68. Frédéric Borel. bloque de viviendas en Rue Pelleport.

pág. 76 Josep Fuses Y Joan maría Viader. Viviendas en Fontajau.

pág. 84 Massimo & Gabriela carmassi. Edificio para 48 apartamentos.

pág. 94. Brullet, frutos, de Luna y Sanmartín. 129 viviendas de Protección oficial.

pág. 102. Mecanoo Architecten. Groothandelsmarkt.

pág. 112 Pietro derossi. 36 Apartamentos en Turín.

pág. 120 Kees Christiaanse. gallery Flats.

pág. 130  helmunt Richter. Viviendas en viena.

pág. 136 Bolles & Wilson. Bloque de Apartamentos.

pág. 144 Baneke, Van Der Hoeven. koningin Wilhelminaplein.

pág. 152 Av1 Architekten: Butz Dujmovic Scanné Urig. apartamentos en betzenberg.

pág. 162 Shigeru-Ban. Bosque Hanegi.

pág. 172 Dick Van Gameren & Bjarne Mastenbroek. edificio con aparcamiento superior.

pág. 182 Jaume bach, Gabriel Mora. Complejo residencial Antigua.

pág. 190 Claus en Kaan Architekten F. claus, A. L¨bke, R. Janssen, F. Köse. torre Silverline.

pág. 202 Francis Soler. Rue Emilie Durkheim.

pág. 212 Santiago Calatrava. Apartamentos en buchen.

pág. 222 Maccreanor Lavington. Ypenburg.

pág. 230 Criteria Arquitecthos. Edificio Criteria.

TOMO 4:

VIVIENDAS FAMILIARES.

Hoy en día, después de la superación de las utopías colectivas del urbanismo del movimiento moderno, donde torre y bloque quedan como los símbolos más negros de la masificación, y a pesar de la recuperación del interés por la ciudad a través de las rehabilitaciones de los centros históricos; la casa unifamiliar aislada sigue siendo el emblema más poderoso del ideal social y de la esperanza de una vida feliz. Se encuentran aqui numerosos puntos de vista respecto a la relación del entorno.

El clima húmedo y ventoso de noruega sirve de pretexto para recuperar, en la tipología singular de la casa en bryne, la nostalgia del nido, de la concha materna protectora. Algunos arquitectos buscan la fusión, la identificación con el paisaje, como en la casa Baio en portugal. los proyectos arquitectonicos en japoneses optan por el rigor, la discreción formal y las llamativas realizaciones americanas respiran la alegría, la libertad, la opulencia. un sin fin de efectos especiales acusa su carácter de piezas únicas, realizadas a medida para un destinatario en particular.

pág. 8 Ivan Bercedo & Jorge Mestre. Casa Duffy.

pág. 20 Helin & Siitonen. Villa Mira / Villa Saga.

pág. 32 Moirger & degelo Architekten. Casa Nadonly.

pág. 40 sandra Barclay & Jean-Pierre Crousse. casa B.

pág. 50 Richard Francis-Jones. Dos casas en Woy Woy.

pág. 62 Shin takamatsu & Associates. Casa Iwai.

pág.  72Peter W. Schmidt. Casa estudio en Pforzheim.

pág. 84 Jordi garcés. Casa en la Costa Brava.

pág. 94. Pool Architektur. Casa Unifamiliar en Viena.

pág. 102 Behnisch & Partner. Casa Charlotte.

pág.  112 Adolf Krischanitz. Casa en Zurndorf.

pág. 120 José cruz ovalle. Casa en Santo Domingo.

pág. 130 José Antonio Martínez Lapeña & Elías Torres.. Casa Vicenc Marí.

pág. 140 Stan Bolt. Casa O´Sullivan.

pág. 150 Architectus: Bowes, Clifford + Thompson. Residencia Privada en Auckland.

pág. 160 Henri Edouard Ciriani. Casa en Playa Escondida.

pág. 170 Mathias Klotz. Casa Grau.

pág. 178 Niall McLaughlin. Northamptonshire Shack.

pág. Kunihide Oshinomi & Takeshi Semba. casa Timber Frame.

pág. 194 Michael Photiadis. Casa en Ekali.

pág. 200 Anne Marie Summer. Vivienda-Mirador.

pág. 210 Araceli Manzano & Esther Flaviá. Casa en Argenteno.

pág. 220 . Silvia Gmür & Livio Vacchini. Residence 8.

pág. 232 Simone Kosremelli. Residencia fattal.

TOMO QUINTO:

REHABILITACIÓN:

El objetivo de este libro es el de mostrar las principales tendencias en el campo de la arquitectura de rehabilitación a través de una variada selección de los proyectos realizados por algunos de los arquitectos contemporáneos más vanguardistas e innovadores de los últimos años. Pisos antiguos, fábricas sin actividad, almacenes en desuso, granjas, un molino o incluso una torre de agua... cualquier construcción puede hoy en día ser reconvertida en un espacio moderno por muy viejos que sean sus cimientos. Los nuevos materiales y las múltiples soluciones empleadas en los proyectos que sean sus cimientos. los nuevos materiales y las múltiples soluciones empleadas en los proyectos expuestos, nos dan una idea del gran abanico de posibilidades que se abren a la hora de darle una nueva función a lo ya construido. la complicada tarea de resolver los problemasa técnicos y estéticos, de construir y conservar al mismo tiempo, se pone de manifiesto en los diferentes modos de expresión empleados. un ejercicio arquitectónico inteligente en el que el respeto y la innovación se emparejan con la fusión entre lo nuevo y lo viejo.

pág. 8 Günther Domenig. Centro Documental de Nurember.

pág. 20 Klaus Sill & Jochen Keim. Edificio de apartamentos y oficinas.

pág. 28 Claudio Lazzarini & Carl Pickering. Residencia en la Costa Siciliana.

pág. 38 Guido Conali. Antiguo Molino.

pág. 50 Jo Crepain Architect NV. Torre de Agua.

pág. 60 Jean Nouvel. Gasómetro A.

pág. Richard Rogers Partnership. Casa en Royal Avenue.

pág. 78 Jahn Associates Architects. Casa Grant.

pág. 90 Robert Menghi. castillo en el Lodigiano.

pág. Fernando Távora. Casa de Pardelhas.

pág.  108 Cristian Cirici & Carles Bassó. Vapor Llull.

pág. 118  Jean-Pierre Léveque. Laboratorio convertido en vivienda.

 pág. 128 José Gigante. Renovación de un Molino de Viento.

 pág. 140 Daniele Marques y Bruno Zurkirchen. Casa en Bergün.

pág. 150 Markus Wespi & Jerome de Meuron. Casa en Flawil.

pág. 158 Martin Wagner. restauración de la Casa Soreé.

pág. 168 Ramón Esteve. Vivienda entre Medianeras.

pág.  180 Ernst Beneder. Vienda en la Muralla.

pág.  188 Mauro Galantino & Federico Poli (Estudio 3). Casa en el Lago de Orta.

pág. 198 Albori Associati (E. Almagioni, G. Derella, F. Riva). casa en los Apeninos.

pág. 208 Aneta Bulant Kamenova & Klaus Walizer. Conversión de satrería en una casa.

pág. 220 Gabetti & Isola, Fusari. Edificio "Ceramiche Titano".

pág. Non Kictch Group BVBA. De fábrica aLoft.

FICHA TÉCNICA:

* 5 Tomos lujosamente encuadernados.

* 1,200 Páginas impresas a todo color.

* Papel Couché de 170 grms.

* Formato: 24 por 31.2 cms.

* Más de 15,000 fotografías.

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ALFONSO JAVIER MONÁRREZ RIOS

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Desde el espectacular santuario de la ballena gris en el pacífico mexicano a los macizos helados del Himalaya o las infinitas arenas del sahara. "PARQUES NATURALES DEL MUNDO", es una obra única que utiliza los últimos adelantos de la tecnología multimedia para llevarnos a un viaje inigualable por todas las maravillas naturales de nuestro planeta.

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"PARQUES NATURALES DEL MUNDO":

* Desarrollo exhaustivo de los 425 parques naturales más importantes y bellos del mundo e información básica de más de 900 parques y espacios protegidos en todos los países del mundo.

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* Dividido en 4 grandes y espléndidos capítulos.

CAPÍTULO PRIMERO.

Usted encontrará en cada disco un nuevo SAFARI VIRTUAL, pasando el cursor sobre los puntos aparece el nombre de cada uno.

Un excelente recorrido por los elementos más significativos y sugerentes de la naturaleza.

A partir de un entorno virtual, en 360 grados, se activan numerosos reportajes en video y animaciones en 3 D.

Desde perspectivas diversas se van desvelando los secretos, procesos y partularidades de temas englobados en los Parques Naturales, tales como el mundo submarino, el mundo animal, los efectos de la erosión, los humedales, el río, la erosión, las costas, los bosques, los hielos, el fuego, el mundo vegetal, el paso del tiempo, los ciclos naturales y responder el entorno.

CAPÍTULO SEGUNDO:

En cada disco encontrará información sobre 100 nuevos parques, hasta llegar a un total de 1,500

"PARQUES NATURALES DEL MUNDO"; las zonas de mayor importancia paisajista y ecológica del planeta, los Parques nacionales, las zonas protegidas, las reservas...

La Enciclopedia multimedia tiene dos formas de acceso a los Parques.

1.- Viaje en Globo. Siguiendo una ruta trzada a partir de una selección personal temática y geográfica.

2.- Búsqueda alfabética: Con posibilidad de consultar todos los parques por orden alfabético o bien ordenados por países.

CAPÍTULO TERCERO:

NATURALEZA Y PARQUES NATURALES; están relacionados entre sí, lo cual permite navegar entre ellos y conocer la ubicación y características de los fenómenos naturales más destacados.

NATURALEZA.

Esta sección muestra los elementos y protagonistas que intervienen en la biosfera, distribuidos en tres grandes grupos:

(a) Ecosistemas: los entornos más representativos del planeta y los seres vivos que en ellos habitan.

(b) Escenarios naturales: El resultado de la acción de los elemntos sobre la corteza terrestre.

(c) Especies protegidas: Más de 100 especies animales y vegetales en peligro de extinción.

CAPÍTULO CUARTO:

BIBLIOTECA:

Material de consulta para resolver cualquier duda del mundo de la naturaleza. Consta de.

(a) Instituciones y organizaciones vinculadas a la conservación del medio natural.

(b) Galeria Audiovisual; una sección que recoge todas fotografías, panorámicas, videos y animaciones de la aplicación.

(c) Vocabulario; contiene más de 18,000 términos de ciencia y naturaleza con sus definiciones.

ÍNDICE:

CD 1: Canadá y estados Unidos.

CD 2: México, Centroamérica y caribe.

CD 3.- Argentina y Chile.

CD 4: Brasil y Venezuela.

CD 5: Otros países de América del Sur.

CD 6: Europa Occidental.

CD 7: Europa oriental y Oriente Medio.

CD 8: Extremo Oriente.

CD 9: Sudeste Asiático y Subcontinente indio.

CD 10: África del Norte.

CD 11 África del este.

CD: 12: África del oeste y Sudáfrica.

CD 13: Oceanía.

Recuerde que cada CD tiene 4 grandes áreas:

1.- SAFARI VIRTUAL; 2.- PARQUES NATURALES; 3.- NATURALEZA, Y 4: BIBLIOTECA.

Requisitos mínimos del sistema:

///Pentium 100 Mhz. *16 mb de memoria en ram. *Pantalla de 640 por 480, miles de colores. *Lector de CDROM de cuádruple velocidad. *Tarjeta Sound Blaster o compatible. *Windows 95/98 o NT. *Desarrollado por Planeta de Agostini.

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ALFONSO JAVIER MONÁRREZ RIOS

Gracias.

Una obra elaborada por los mejores especialistas para el Profesor y el alumno, para el Profesional y para el aprendíz.

El tomo y el CD.; explican temas cómo:

* Esquemas de montajes de circuitos electrónicos.

* Utilidades computacionales que facilitan el trabajo diario.

* Diversas imágenes de las últimas novedades.

*Prácticas analógicas y digitales.

Este "MANUAL DE ELECTRÓNICA APLICADA"; le proporciona el primer paso para entrar de lleno en las nuevas tecnologías del siglo XXI.

Un exhaustivo análisis de los principales componentes electrónicos analógicos y digitales. Desde los tubos de vacío hasta la televisión digital, un análisis práctico del mundo de la electrónica.

El CD-ROM proporciona: Prácticas; Esquemas; Utilidades e Imágenes.

Desde la composición de sencillas placas hasta la realización de complicados circuitos integrados.

Desarrolle los conocimientos adquiridos a través de las diferentes prácticas propuestas.

Este libro: "MANUAL DE ELECTRÓNICA APLICADA"; le proporciona la mezcla adecuada entre la teoría y práctica para obtener un mejor rendimiento y una mejor capacidad de analisís para enfrentar la práctica de la electrónica.

A continuación desarrollo el índice de este libro: "MANUAL DE ELECTRÓNICA APLICADA":

1.-  INTRODUCCIÓN GENERAL. Historia de la electrónica. Conceptos previos de Electrónica.

2.- ELECTRÓNICA ANALÓGICA: Iniciación a la electrónica analógica. Conceptos previos. Corrientes. Tipos de señales. Circuitos resonantes. Punto de trabajo Q.

3.- TEORÍAS Y LEYES: Ley de Ohmn. Leyes de Kirchoff. Teorema de Thévenin. Teorema de Norton.

4.- CÓDIGOS. Códigos de colores de las resistencias. Códigos de los condensadores. nomenclatura de los transistores.

5.- ELECTROSTÁTICA: Concepto y unidades de carga eléctrica. ley de Coulomb. Campo Electrostático. potencial y diferencia de potencial. capacidad de un conductor.

6.- SEMICONDUCTORES: Un poco de historia. Crecimiento de cristales. Clasificación de los materiales desde el punro de vista eléctrico. ley de acción de masas.

7.- INSTRUMENTOS: Osciloscopio. Voltímetro. Ampérimetro. Analizadores. Óhmetro. Potenciómetro. Multímetro. Galvanómetro. fuentes de alimentación.

CIRCUITOS BÁSICOS:  Amplificadores. Osciladores. Multivibradores.

9.- CIRCUÍTOS LÓGICOS. Compuertas lógicas básicas. Circuitos lógicos combinacionales. Circuitos lógicos secuenciales. Leyes de morgan.

10.- COMPONENTES PASIVOS: Resistencias. Bobinas. Condensadores. Transformadores. El Relé. Filtros pasivos. Coinductores. cableado. Imperfecciones en los componentes. pasivos.

11.- COMPONENTES ACTIVOS: Válvulas. Diodos. Tríodos. Tetrodos. Pentodos. Transistores. Trisistores. Optoacopladores. Microprocesadores. Microcontroladores. Generadores. Transformadores. Baterías.

12.- OTROS COMPONENTES: Trc. Transductores. Contactores.

13.- ELECTRÓNICA DIGITAL: Iniciación a la electrónica digital. Circuitos integradores. Dominios lógicos y Álgebra de boole. Algunos elementos digitales. Escalas de Integración. Circuitos Lógicos SSi, MSI, LSI, VLSI.

14.- SONIDO: Introducción, Audio, radio.

15.- IMAGEN: Historia, fundamentos físicos. Televisión.

16.- RADIOFRECUENCIA: INtroducción. Bluetooh. Wi-fi.

17.- DISEÑO: Cómo hacer circuitos impresos.

18.- CABLEADO: Introducción. Cableado estructurado. Ancho de banda.

19.- ANTENAS: Parámetros de antenas. Tipos de antena. Configuración de la antena.

20.- PRÁCTICAS: Electrónica analógica. Electrónica digital.

21.- ESQUEMAS: Amplificadores. Computación. Conmutadores. Decodificadores. Fuentes de alimentación. Instrumentos. Programadores. Tempoorizadores.

22.- SIMBOLOGÍA.

23.- GLOSARIO.

EL CD-ROM: contiene lo siguiente:

Teoría. Simbología. Esquemas. Prácticas de electrónica. Glosario. Fotos de elementos electrónicos. Electrotewst. Área de descargas.

FICHA TÉCNICA:

1 VOLUMEN.

TAMAÑO DE 18 POR 25 CMS.

MÁS DE 500 PÁGINAS.

ENCUADERNACIÓN EN TAPA DURA; A CUATRO COLORES Y PLASTIFICADA.

1 CD-ROM

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ALFONSO JAVIER MONARREZ RIOS. 

"VALORES PARA NIÑOS"; de reciente publicación incorpora actividades, preguntas, reflexiones, historias, etc., para poder trabajar valores con los niños y las niñas en 6 dvds y dos cds de audio, más un memorama y 6 espléndidos tomos, uno por cada dvd.

Doy paso a la presentación que escriben los autores; para revisar el desarrollo que pretenden los editores para con los niños y las niñas 

"Es la familia la que permite y estimula las primeras relaciones humanas, es la familia la que fomenta las normas y los valores del ser humano, y es ésta la que por medio del ejemplo aprende los valores y las normas que pueden aplicarse a sí mismo y a otros. El niño solamente puede dar aquello que posee. Si con sus Padres y hermanos aprende que es amado, puede darse amor a sí mismo y valorarse, y puede dar amor a otro y valorarlo. Si aprende a ser respetado por sus virtudes y analizar lo que no es correcto en sus actitudes, puede valorar sus propios méritos y esfuerzos, así como los de los demás".

"Este libro nos presenta actividades de reflexión que animan a los niños a comprender más los valores por medio del mensaje transmitido en los DVD´s que complementan esta obra y que se analizan en los libros, así mismo por medio de cuentos, fábulas, historias reales de valores, actividades, preguntas de reflexión, etc."

"Hemos dispuesto el contenido en las siguientes secciones":

Guón escrito de cada uno de los bloques del DVD.

Preguntas de reflexión sobre el DVD.

Aprendiendo a través de los valores.

Cuento o Fábula.

Preguntas sobre el cuento o la Fábula.

Historias de Valores.

Actividades.

Realizalo tú.

Aprendiendo algo más.

"Estas secciones han sido diseñadas por los pedagogos junto con los Padres para desarrollar el entendimiento y habilidades necesarias para animar y desarrollar positivamente los valores en los niños. El contenido también incluye secciones que ayudan a los Padres a reflexionar sobre sus propios valores y sobre cómo viven esos valores; asimismo se tratan puntos de preocupación de los Padres y cómo resolver estos temas. Los valores se explican de forma simple pero precisa. los niños reflexionan acerca de los valores; los experimentan y aprenden a través de ejemplos."

"VALORES PARA NIÑOS: es una ayuda básica para los Padres de familia que quieren formar individuos independientes, que se valoren a sí mismos y sean valorados por los demás, y que, por encima de todo, sean felices y hagan felices a quienes les rodean. Porque los valores adquiridos en la infancia son el pasaporte para toda la vida".

Los libros contienen cuentos, fábulas, historias reales de valores, preguntas de reflexión, la sección aprendiendo a través de los valores y muchas actividades más...

Los DVD´s incluyen entretenidas historias que suceden en "Agua viva", un hermoso lugar donde viven divertidos personajes que nos irán transmitiendo mensajes de Valores.

En los CD´s podrás escuchar y cantar junto con los personajes de "Agua Viva", estas divertidas canciones: "Sencillo"; "Bien alimentado", "Todos somos importantes", "No pelear"; "Gracias"; "Salpícame de amor"; "Mis papás"; "Perdón"; "Sonreír"; "Siendo niños"; "Mi fiesta"; "El Miedo"; "La amistad" y "Ahorrar".

El juego de memorama contiene 40 pares de tarjetas con el nombre de un valor y un dibujo alusivo al mismo.

Porque los valores adquiridos en la infancia, son el pasaporte para toda la vida.

FICHA TÉCNICA:

* UN ESTUCHE.

* 6 DVDS.

* 2 CDS DE AUDIO.

* 6 TOMOS.

* JUEGO DE MEMORAMA.

* IBALPE.

* EDICIÓN: PATRICIA TAPIA ZATARAIN. GUIÓN DEL DVD: GUADALUPE OBÓN. LETRA DE LAS CANCIONES: GERARDO PAZ.

* ISBN: 970-723-061-4

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ALFONSO JAVIER MONÁRREZ RIOS

Gracias.

La presente obra es producto de largas sesiones de trabajo en donde un grupo de talentosos educadores E Ingenieros de computo han creado un útil y práctico software de Primaria. Como material de apoyo con el que se facilitaria la planeación del docente en primaria y se enriquecerían las experiencias de trabajo de los alumnos mediante las situaciones didácticas que se proponen.

El contenido esta basado en los propositos fundamentales, en los pedagogicos y en los 6 campos formativos que plantea el actual programa de Educación Primaria.

CONTENIDO.

-Avance prográmatico por Competencia; dosificada en sus 39 semanas.

-Exámenes por competencias. (De conocimiento, de Olimpiadas y Diagnóstico).

-Boleta de calificaciones actualizada.; con su llenado automático en original y provisional (borrador) por cada uno de sus alumnos.

-Promedios por alumno, materia (Español, Historia, geografía, Matemáticas, Educación física, ciencias naturales, conocimiento del medio y Formación Cívica y Ética), bimestre, grupo y grado con su gráfica de grupo y listado de asistencias ordenado alfabéticamente; con una sola captura obtiene los 6 resultados.

-Fichas didácticas en todas las materias de trabajo. Con su refuerzo por ejercicio.

-Calendario de efemérides; una por día de acuerdo al calendario escolar.

-Diplomas, invitaciones, reconocimientos, cartas de buena conducta, notas laudatorias, permisos y formatos diversos.

-De 1ero. a 6to. grado de Primaria.

-Avances programáticos por competencia incorporados al plan de estudios de la SEP y referidos en los libros de texto.

-Módulos para realizar 3 tipos de exámenes.

-Un banco de 800 preguntas por grado y ordenadas por materia con respuestas de opción múltiple.

-Módulo de captura para control de calificaciones y asistencia.

-Además incluye la materia de ética y civica en el formato de calificaciones.

-Módulos de fichas didácticas por materia.

-Borrador de boletas de calificaciones.

-Módulo de efemérides.

-Módulo de formatos para diplomas, reconocimientos, etc...

Muy importante:

Advertencia: El número de serie se encuentra en el interior de este paquete, contiene acceso a dos codigos de activación gratuitos y dos con costo.

La activación se realiza en un teléfono 01-800 para su control y asesoría integral gratuita.

SE PUEDE USAR EN DOS COMPUTADORAS CON EL CODIGO INSCRITO EN EL ESTUCHE Y DOS CODIGOS CON COSTO.

Contiene Seis CD-ROM. Y la intencióclara: AHORRAR TIEMPO PARA EL DOCENTE DE PRIMARIA.

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ALFONSO JAVIER MONARREZ RIOS.

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"DÍAS QUE MARCARON AL MUNDO":

PRIMER DVD:

HIROSHIMA:

A las 5 y 32 minutos de la madrugada del 6 de Agosto de 1945 un bombardero B-29 partia de una pequela isla del Pacífico Sur en el curso de una operación secreta. Su misión era arrojar sobre una ciudad japonesa la primera bomba atómica de la historia.

Una millonésima de segundo después de la explotación, Hiroshima dejaba de existir como ciudad. la onda expansiva mató en el acto a 100,000 personas y destruyo 47,000 edificios, mientras que el efecto a  largo plazo de aquella explosión se sufre todavía. gracias a una recostrucción detallada de los acontecimientos que condujeron al lanzamiento de la bomba, este documental es un estudio único en el que intervienen los personajes que participaron directamente en aquella catástrofe histórica.

Idiomas: Castellano e Inglés. Duración 50 minutos aproximadamente. producción BBC

SEGUNDO DVD:

EL ASESINATO DE KENNEDY Y LA DIMENSIÓN DE NIXON

Dos días que decidieron la suerte de dos presidentes estaunidenses: uno terminó en tragedia, el otro en el deshonor...

 22 de noviembre de 1963: el presidente Jhon F. Kennedy es asesinado en dallas. En esta reconstrucción se ofrecen las versiones de los testigos más próximos a los disparos, así como declaraciones inéditas de personajes relacionados con el trágico suceso.

9 de agosto de 1974: el escándalo Watergate acaba con la poca credibilidad que le quedaba al presidente Nixon. Sólo faltaba ya que él mismo admitiera su fracaso. Aquellas últimas 24 horas en el Despacho oval se reconstruyen en este documental desde la perspectiva de tres interesantes personajes. El fotógrafo jefe del presidente, su ayuda de cámara y el propio <<Dick>>, antaño el favorito del país y hoy su mayor vergüenza...

Idiomas: Castellano e Inglés. Duración aproximada 50 minutos. Producido por BBC

TERCER DVD:

EL SUICIDIO DE HITLER Y EL ASESINATO QUE INICIÓ UNA GUERRA.-

La historía oculta de dos disparos de pistola que señalaron el principio y el fin de las dos guerras mundiales del siglo XX...

28 de junio de 1914: mientras el archiduque Fernando y su esposa recorren Sarajevo en un coche al descubierto.. miembros de una sociedad secreta serbia que ha jurado expulsar al gobierno austro-húngaro de su territorio. Y después los acontecimientos se sucederán de modo implacable empujando al mundo hacia la guerra.

30 de abril de 1945: mientras los soldados rusos cercan Berlín, Adolf Hitler se casa con Eva braum. No tardarán en suicidarse, junto con Gobbels y su familia. Basado en declaraciones de cinco testigos que estuvieron en el bunker del führer, éste es una inquietante retrato de los últimos días del regímen nazi.

CUARTO DVD:

LA LLEGADA DEL HOMBRE A LA LUNA Y EL PRIMER VUELO A MOTOR.

Dos días excepcionales en el esfuerzo del hombre por dominar el aire y el espacio.

El 20 de Julio de 1969 llegó a la luna el primer hombre. Seis horas después del alunizaje, <<el pequeño paso>> de Neil Armstroing lo llevó del modulo lunar a la superficie de la luna. Gracias a las filmaciones de archivo y a las declaraciones de personas que trabajaron en la misión revivimos hora por hora el desarrollo de un día increíble en la historia de la humanidad.

Los cuatro vuelos realizados por Wlliam y Orville Wright el 17 de diciembre de 1903 inauguraron la era de la aviación. Por primera vez se consiguió que despegara un aparato con motor, gobernado en todo momento por el piloto. esta reconstrucción recoge en toda su intensidad el entusiasmo de aquel día innovador.

QUINTO DVD:

DESCUBRIMIENTO DE LA TUMBA DE TUTANKAMON Y LA PIEDRA DE ROSETTA:

Un descubrimiento increíble que permite comprender por fin el antiguo Egipto y, cien años más tarde, un fabuloso hallazgo que lo pone en primera plana de un modo espectacular...

Desde que se encontró en 1978, el enigma de la piedra de Rosetta había dado a lugar a una competencia frenética por descifrar la clave del idioma de los antiguos egipcios. En esta reconstrucción vemos a Champollion estudiando unos documentos el 14 de septiembre de 1822. De pronto, descifra el nombre de un faraón...

El 26 de noviembre de 1922; Howard Carter acude a las excavaciones que está dirigiendo en el valle de los Reyes. Sus trabajadores han descubierto la parte superior de una escalera enterrada. carter está a punto de hacer un descubrimiento arqueológico asombroso: la tumba del farón Tutankamon.

Idiomas: Castellano e Inglés. Duración aproximada 50 minutos. producidos por BBC de Londres.

SEXTO DVD:

LA CAÍDA DEL MURO DE BERLÍN Y EL FÍN DE LOS ZARES RUSOS:

Dos acontecimientos que señalaron el triunfo y la caida del comunismo en Rusia y en la Europa del este...

La noche del 16 de Julio de 1918; el zar Nicolás II, su familia y sus sirvientes están bajo arresto domiciliario. los Romanov representan para los bolcheviques todo aquello contra lo que han luchado. Gracias a esta reconstrucción, seremos testigos de la creciente amenza que se cierne sobre los Romanov.

El atardecer del 8 de noviembre de 1989; parece un día como otro cualquiera en la vida de Gunter Moll, policía de la stasi en el Checkpoint charlie, pasó fronterizo entre el Berlín Este y el Oeste. Aquel día será testigo de un momento histórico: la caída del Muro de berlín, el simbolo material durante 28 años de la división entre el Este comunista y el occidente capitalista.

Idiomas: Castellano e Inglés. Duración aproximada 50 minutos. producción de la BBC de Londres.

SEPTIMO DVD:

LA NOCHE DE LOS CRISTALES ROTOS Y ELESTADO DE ISRAEL:

Dos días que marcaroa vida del pueblo hebreo...

La noche del 9 de noviembre de 1938; los nazis se lanzaron abiertamente contra los judios y sus propiedades, dando un paso adelante en la pesadilla que culminaría en el Holocausto. En tres episodios independientes se revive (con horror, tristeza e incluso humor) la violencia de aquella noche conocida hoy como la Noche de los cristales rotos.

Palestina, 14 de mayo de 1948. los britanicos se preparan para abandonar una región sacudida por la agitación politica. El primer ministro de israel, Ben Gurion, tan sólo tiene tiempo hasta media noche para conseguir el reconocimiento internacional para su joven nación. los ejércitos de cuatro países árabes aguardan en la frontera, preparados para la invasión...

Idiomas: Castellano e Inglés. Duración aproximada 50 minutos.

OCTAVO DVD:

LA RUPTURA DEL ÁTOMO Y CHERNOBIL.-

Por qué uno de los adelantos científicos más importantes de la historia precipitó una desesperada carrera de muerte que concluyó en la catátrofe que el mundo venía temiendo...

A las 11:30 del 2 de diciembre de 1942; se consiguió la primera reacción nuclear en cadena de la historia. Envueltos en el misterio durante años, los arquitectos de la era nuclear aparecen por fin al desnudo en una historia a pasionante...

El 25 de abril de 1986; se desató en la planta nuclear de Chernobil la tragedia que el mundo temía desde hacía 40 años. Múltiples fallos humanos culminaron en un sencillo error cometido por un técnico de 26 años. las consecuencias fueron catastróficas. Aquella calamitosa cadena de acontecimientos se cuenta paso a paso en esta dramática crónica de un accidente anunciado...

Idiomas: Castellano e Inglés. Duración aproximada 50 minutos.

NOVENO DVD:

LA CORONACIÓN DE ISABEL II  Y LA MUERTE DE LA PRINCESA LADY DIANA :

Un día de celebración y otro de pesar, y la atención del mundo puesta en la monarquía británica...

El frio y húmedo dia de junio de 1953; en que fue coronada la joven princesa Isabel transcurrió con la pompa y ceremonia propias de este tipo de actos. En este documental veremos los detalles que no se contaron.

Agosto de 1997: la princesa Diana llega a París con Dodi Fayed, amigo y tal vez inminente prometido suyo. Los paparazzi les pisan los talones, y contraveniendo las normas de seguridad la pareja salió del Hotel Ritz a toda velocidad y sin vehículo de escolta. En el recuento de aquellas fatídicas horas averiguaremos por qué Diana acabó siendo víctima de un accidente que sigue teniendo consecuencias en la actualidad.

Idiomas. Castellano e Inglés. Duración aproximada 50 minutos. producido por la BBC de londres.

DECIMO DVD:

EL ASESINATO DE MARTIN LUTHER KING Y LA LIBERACIÓN DE NELSON MANDELA.

Dos jornadas en las que el mundo no tuvo más remedio que fijarse en la vida de los grandes defensores de la libertad...

4 de abril de 1968. El reverendo Martin Luther King ha pasado las últimas 24 horas preparando una manifestación pacífica. Es un acto más en la vida de un hombre dedicado a luchar contra la segregación racial, la pobreza y la guerra. pero en aquellos mismos instantes, James Earl Ray planea su atentado...

Después de pasar 28 años en la cárcel, Nelson Mandela, el hombre que simbolizaba la lucha contra el apartheid en Sudáfrica, se dispone a salir en libertad. El repaso de los acontecimientos de aquel 11 de febrero de 1990 permite comprobar que la inspiración y la valentía de aquel hombre son tan vigentes hoy como aquel día memorable.

Idiomas: Castellano e Inglés. Duración aproximada 50 minutos.

ONCEAVO DVD.

11 DE SEPTIEMBRE DEL 2001:

Una detallada crónica minuto a minuto, de la destrucción de las torres Gemelas a manos de un comando terrorista el 11 de septiembre de 2001.

Dos monumentos simbólicos destruidos en un acto que el mundo no olvidará nunca. este documento es un reportaje único sobre lo que ocurrió y sobre el comportamiento fisico de los edificios cuando comenzo la cuenta atrás del hundimiento: como reaccionaron tras recibir el impacto de los aviones, cómo se comportaron al declararse los incendios, cómo se sucedieron los acontecimientos que llevaron a su desaparición...

Con filmaciones inéditas hasta hoy, simulaciones por ordenador, y declaraciones de supervivientes y observadores expertos, este documental presenta el primer informe científico de la catastrófica destrucción de los dos edificios.

Idiomas: Castellano e Inglés. Duración aproximada 50 minutos. Producción por la BBC de Londres.

DOCEAVO DVD:

GUERRA DE IRAQ:

El enfrentamiento de la administración Bush con el regímen de Saddam Hussein ha ocacionado otro sangriento conflicto en oriente Proximo. pero ¿cuales son realmente las acusaciones contra Saddam Hussein?. Este documental, en el que han participado destacados politicos y cientificos occidentales, así  como desertores del régimen iraquí, examina las relaciones del gobierno de Saddam con las armas de destrucción masiva, químicas o biológicas, y con el desarrollo de la tecnología atómica.

¿De qué armas disponía exactamente el regimen iraqui?; ¿Disponía de misiles cargados con antrax?. ¿Podía disponer en breve tiempo del uranio suficiente para la fabricación de cuatro bombas nucleares?.

El documental también explora las motivaciones reales del presidente Bush y su circulo más proximo, así como los miedos de los aliados europeos, temerosos del precio que deberán pagar.

Idiomas. Castellano e Inglés. Duración aproximada 50 minutos. Producido por la BBC de Londres

FICHA TÉCNICA:

12 DVD´S.

DURACIÓN APROXIMADA 50 MINUTOS CADA UNO

PRODUCIDO POR LA BBC DE LONDRES.

Si es de su agrado adquirir esta espléndida producción puede comunicarse al teléfono: 7146961 o al teléfono: 01-800-832-7697 o al e-mail: a.b.c.monarrez7146961@hotmail.com

Aquí en la Ciudad de Culiacán, Sinaloa, México.

ALFONSO JAVIER MONÁRREZ RIOS.

GRACIAS.

Material de autoayuda para la mujer moderna, con herramientas básicas para forjar una vida de éxito dirigida a la felicidad, información creada y con la voz del inconfundible motivador no. 1 en latinoamerica. ALEX DEY.

ATREVETE A DESARROLLAR UNA VIDA SEXUAL PLENA A TRAVÉS DE LOS ELEMENTOS DEL LENGUAJE DEL AMOR.

Logra una transformación interna, conoce los seis pasos para hacerlo.

Descubre tu poder interior y cambia el rumbo de tu vida.

Este material en seis cd´s de audio esta creado e inspirado a partir de las necesidades básicas de las mujeres. Diseño y técnicas para desarrollar su potencial cuyo fundamento es restablecer valores como la confianza, seguridad, amor y reconocimiento.

Este material es ideal para platicas de motivación en procura de gestionar autoestima entre sus alumnas y/o pacientes.

Contenido general:

CD 1:

"EL AMOR".

1.- Introducción. 2.- ¿Qué es el amor?. 3.- Enamorarse perdidamente. y 4.- Emociones conflictivas del amor.

CD 2:

"EL SEXO":

1.- Orgasmos; 2.- La masturbación y 3.- La ninfomanía.

CD 3:

"LA PAREJA".

1.- La personalidad de tu hombre. 2.- Infelidad, alcoholismo y violencia. 3.- Dinero, Juguetes y pornografía. 4.- Relaciones anteriores y 5.- Un matrimonio para toda la vida.

CD 4:

"SEX APPEL":

1.- Seguridad propia, 2.- El precio del camino, 3.- El hombre de tus sueños, 4.- Cómo retener a un hombre. 5.- Qué no decir en la cama. 6.- Ejercicio y alimentación.

CD 5:

"EL DINERO":

1.- Las Finanzas. 2.- Las 4 leyes de la abundancia. 3.- El cuadrante de la riqueza.

CD 6:

"LOS HIJOS".

1.- ¿Madre educadora o madre moderna?. 2.- Rencores desde la niñez. 3.- Los canales de la mujer. 4.- El etiquetar a los hijos. 5.- La pubertad y la adolescencia. 6.- Descubre tus talentos.

FICHA TÉCNICA:

1 PRÁCTICO ESTUCHE.

6 CD´S EN AUDIO.

Si es de su agrado adquirir este muy completo material de motivación "EL PODER DE LA MUJER"; puede comunicarse al teléfono: 7146961, o al télefono 01-800-832-7697 o al e-mail: a.b.c.monarrez7146961@hotmail.com

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ALFONSO JAVIER MONÁRREZ RIOS

Gracias.

INGENIOSAS Y DIVERTIDAS MANUALIDADES FÁCILES DE REALIZAR. 

PASO A PASO EN INNUMERABLES FOTOGRAFÍAS A TODO COLOR

Actividades sujeridas para trabajar con : Plástico; Cartón; Plastilina; Tejidos; Vegetales y Semillas y papel.

Actividades en Plásticos:  (MANUALIDADES )

¿Sabías que con un poco de imaginación el plástico se puede reutilizar para muchísimos cosas?; ¿Te atreves a fabricar con tus propias manos objetos útiles, divertidos e imaginativos, creados a partir de materiales de plástico?. Aunque te lo parezca no es una tarea muy difícil. Solo necesitas objetos de plástico que tengas a mano y un poco de habilidad para trabajar con ellos. Aquí encontrarás un buen número de ingeniosas ideas para poder crear un sinfín de cosas diferentes, para presentar en el aula con tus alumnos: un gran monstruo para asustar , un muñeco para guardar  cosas, un barco para jugar a navegar en el agua, una canasta para jugar al baloncesto... Comprueba que con botellas, platos, bolsas, cañitas de refresco... de plástico es posible confeccionar toda una serie de objetos que te pueden ser de utilidad o con los que te divertirás en la escuela a todas horas.

ACTIVIDADES EN CARTON: ( MANUALIDADES )

Te presentamos un gran número de ideas para realizarun montón de manualidades diferentes a partir de objetos y láminas de cartón. Encontrarás palas de ping-pong para jugar con los amigos, unas chancletas que pueden formar parte de un difraz, un parking para estacionar carritos, una muñeca -alcancía para guardar los ahorros... Todas estas manualidades son divertidas y fáciles de haceren el aula; sólo necesitas objetos de cartón que encuentres por tu casa o en la escuela, y un poco de imaginación y paciencia. Anímate a averiguar las mil posibilidades que ofrece el cartón y diviérte enseñando y creando.

ACTIVIDADES EN PLASTILINA: ( MANUALIDADES )

En este capítulo encontrarás diferentes ideas para realizar manualidades con plastilina, posavasos, figuras para decorar, cabezas para tus lápices, collares, imanes... Todos ellas las puedes hacer con plastilina y alguna que otra herramienta. a lo largo del capítulo conocerás diversas formas de trabajar este material -haciendo churros, aplanándola, mezclando colores, juntando láminas de distintos colores-, además de las herramientas para conseguir un mejor acabado en tus creaciones para presentar en el aula con tus alumnos

ACTIVIDADES CON TELA: (MANUALIDADES )

Para hacer las manualidades que te proponemos no hace falta que estropees trajes y vestidos. Seguro que en tu casa o en la escuela encontrarás retales de ropa vieja, ovillos de lana, bayetas y trapos usados, medias y otros, que podrás aprovechar para confeccionar tus trabajos. Comprueba tú mismo cómo con todo este material puedes hacer infinidad de cosas que te divertirán y a la vez te serán de gran utilidad para trabajar en el aula con tus alumnos: una almohada para guardar el pijama, una preciosa muñeca trenzada, un estuche para lápices, o una marioneta-calcetín para jugar con tus amigos.

Para hacer estas manualidades se han utilizado tejidos naturales y sintéticos de uso común y, debido a sus propias características, fáciles de manipular. Algunos trabajos te permitirán empezar a familiarizarte de manera muy elemental con el mundo de la costura. Tan sólo necesitarás una aguja de lana y un poco de habilidad para aprovechar el entramado de las telas.

ACTIVIDADES CON SEMILLAS Y VEGETALES: (MANUALIDADES )

Hojas de diferentes formas y tamaños, flores de mil colores, frutos secos, palos, raíces, cañas y otros elementos obtenidos directa e indirectamente de la naturaleza facilitan este capítulo del libro dedicado a vegetales y semillas.

Para realizar las manualidades que te proponemos, necesitas un mínimo de utensilios que podrás encontrar en la, escuela, en el colegio o en tu propia casa (tijeras, grapas, pegamento...) y que prestes atención a los pasos detallados.

En los trabajos en los que se puede obtener un resultado final diferente, sólo con variar algún pequeño detalle, te proponemos una alternativa, para conseguirlos.

ACTIVIDADES CON PAPEL: (MANUALIDADES )

Aquí te darás cuenta de que todas estas variedades de papel pueden tener también una finalidad común: crear originales manualidades.

El papel es un material de uso frecuente, de manera que te será muy fácil conseguirlo en el colegio o en tu propia casa.

ACTIVIDADES CON MADERA Y CORCHO: ( MANUALIDADES )

Tan sólo debes observar a tu alrededor y reunir diferentes tipos de madera y/o corcho; el siguiente paso es combinar los distintos elementos para dar vida a tus fantasias.

Aquí te proponemos varias actividades para desarrollarlas en el aula con tus alumnos.

ACTIVIDADES CON BARRO: (MANUALIDADES )

Aquí encontrarás diferentes ideas para realizar manualidades con barro y además pintarlas. Para conseguirlo sólo necesitarás algunas herramientas básicas para modelar (espátula, vaciador, y algún cuchillo de plástico) y tus manos. Para las manualidades que presentamos hemos recurrido a dos tipos de barro: el marrón y otro parecido pero de color blanco (ambos pueden secarse al aire).

Cada manualidad te muestra una manera distinta de trabajar este material: hacer churros, aplanarlo con el rodillo, vaciarlo... para que descubras una gran variedad de técnicas y obtengas resultados muy interesantes para prácticar con tus alumnos en el aula.

ACTIVIDADES CON PIEDRAS, ESPONJAS , Y OBJETOS: (MANUALIDADES)

Piedras grandes, pequeñas, gravilla, arena, cuentas de colores, esponjas, conchas, canicas, botones y globos son una pequeña muestra de la infinidad de objetos que podemos utilizar para crear originales manualidades.

Construir manualidades a partir de diferentes piedras y objetos se puede convertir en un divertido juego en el cual toma protagonismo la imaginación, el juego consiste en transformarlos para que se conviertan en un original trabajo manual.

En este capítulo encontrarás diversas ideas para jugar y crear a partir de diferentes objetos.

ACTIVIDADES CON MATERIALES DE RECICLAJE: (MANUALIDADES )

Hueveras (de cartón o de plástico) tubos de cartón de papel de cocina o higiénico, botes y vasos de plástico, envases de alimentos para conservar en frío (tarrinas), envases de leche o de jugos o zumos (tetra brik), bandejas de porexpán, y una interminable lista de objetos que se desechan cada día.  Pueden usarse en las propuestas que se enmarcan en este capítulo.

ACTIVIDADES CON METALES: ( MANUALIDADES )

Te proponemos doce manualidades que puedes construir con objetos fáciles de encontrar en tu entorno cotidiano. tan solo necesitarás reunir diversos objetos metálicos, y con ayuda de estas páginas, empezar a crear: Clips, chinchetas, tapas de botes, latas, encuadernadores, entre otros, te serán de gran ayuda para llevar a cabo creaciones fáciles, divertidas y, a la vez, útiles: un autocar, unas gafas, un juego de pesca, un mosaico de chinchetas o una valiosa mariposa.

ACTIVIDADES CON PAPEL MACHÉ: ( MANUALIDADES )

Aquí encontrarás diferentes maneras de trabajar el papel maché: con moldes de plástico, con moldes realizados con plastilina, arrugando papel de periódico ...; y también distintos acabados: pintura, folios de colores, papel de seda, ...

Así podrás observar cómo una huevera se convierte en una tortuga, un bol de plástico en otro de cartón, un globo en una máscara para disfrazarte, una bola de papel de periódico en un títere. etc.

FICHA TÉCNICA:

UN TOMO.

367 PÁGINAS A TODO COLOR.

TAPA GRUESA; PLASTIFICADA A COLOR.

ISBN: 978-84-342-3353-9

AUTORAS: ANNA LLIMÓS PLOMER Y CRISTINA CREIXELL.

CASA EDITORAPARRAMÓN.

SI ES DE SU AGRADO ADQUIRIR ESTÁ ESPLÉNDIDA OBRA EN UN TOMO "PLASTICA EN PRIMARIA"; PUEDE COMUNICARSE AL TELÉFONO 7146961 O AL TELÉFONO 01-800-832-7697 O AL EMAIL: a.b.c.monarrez7146961@hotmail.com

Aquí en la Ciudad de Culiacán, Sinaloa, México.

ALFONSO JAVIER MONÁRREZ RIOS

Gracias.

Por fin se publica un material sumamenete interesante para la Educación en el nivel de Primaria de acuerdo a lo que se pretende con la presente reforma educativa vigente y aún más de lo previsto "MANUAL PRÁCTICO PARA EL DOCENTE DE PRIMARIA"; en cuatro tomos y un cd-rom interactivo,cada uno de ellos aborda un tema, acerca de los campos formativos como se describe a continuación.

Múltiples actividades propuestas para que sus alumnos en primaria piensen; cuestionen; comparen; trabajen; colaboren; seán más participativos, disciplina, desarrollen, razonen, propongan, juegen, comprendan, estimulen, participen, etc.

 Sin más preambulos; paso a describir:

TOMO 1: ( Lenguaje y Comunicación en primaria )

MANUAL PRÁCTICO PARA EL DOCENTE DE PREESCOLAR:

LENGUA: Actividades, juegos y más juegos)

pág. 1: Marco teórico.

pág. 15 Jugando con las palabras.

pág. 65 Jugando con la literatura.

pág. 103 Jugando con los cuentos.

pág. 131 Jugando con los textos.

pág. 199 Jugando con el lenguaje.

Los Editores escriben:  "La escuela responsable de estimular y enseñar a los niños, tiene la obligación de inculcarles numerosas competencias para que logren pensar en forma autónoma y participar en la vida social.".

"Tanto la aparición del lenguaje como el desarrollo intelectual se manifiestan en forma paralela. la escuela está muy relacionada a esto, pues debe proveer a todos los alumnos las herramientas y situaciones de aprendizaje adecuadas para que puedan enfrentar las exigencias y demandas de la sociedad. Entre dichas exigencias y demandas se encuentra el buen manejo del lenguaje que implica, a su vez, una buena comprensión de textos y una buena comprensión lectora".

"Desde esta perspectiva las actividades presentadas a continuación pretenden, entre otras cosas, ayudar a la función de la escuela, de modo tal que los niños obtengan un óptimo dominio de la lengua, accedan al manejo confiable de la información que emana de cualquier fuente, expresen libremente sus pensamientos, construyan sus propias visiones del mundo y de la vida, participen de la producción de conocimientos significativos y accedan, por medio de la palabra escrita o hablada, a otras realidades o mundos posibles".

TOMO 2:  ( Pensamiento Matemático en primaria ).

MANUAL PRÁCTICO PARA EL DOCENTE DE PRIMARIA.

MATEMÁTICA. Actividades juegos y más juegos

pág. 257: Marco teórico.

pág. 271: Jugando con los números.

pág. 331: Jugando con el espacio.

pág. 385: Jugando con las medidas.

pág. 413: Jugando a jugar.

pág. 437: Ficha de actividades.

Los Editores escriben: "En la actualidad, el desafio en la enseñanza de la matemática consiste en llevar adelante una tarea que le permita a los alumnos aprender Matemáticas haciendo matemáticas por medio de juegos. Por lo tanto se debe proponer una enseñanza que tenga como objeto no solo un conjunto de conocimientos sino la apropiación, por parte de los alumnos, del quehacer que los produce".

La terrible realidad nos abruma ser competente para crear un mundo diferente y mejor.

"En consecuencia, los alumnos tienen que aprender a participar de actividades de distinta naturaleza que apunten a distintas finalidades; pues no es lo mismo resolver un cálculo que buscar los medios para comunicar el procedimiento utilizado, no es lo mismo estimar resultados que verificarlos, no es lo mismo aceptar que algo es correcto o incorrecto que aprender a justificar cualquiera de estas afirmaciones. Esto no significa que un tipo de actividad "vale más" por sí misma que otra, todas son distintas y ponen en juego distintos modos de funcionamiento del conocimiento matemático y hay que darles a los alumnos la oportunidad de reconocer y realizar estos diversos tipos de tareas".

"Es desde este punto de vista que el educador tendrá acceso en esta obra a un conjunto de actividades estrictamente pensadas para desarrollar en los niños las habilidades y competencias relacionadas con el conocimiento matemático".

TOMO 3: (  Explicación y conocimiento del mundo en primaria ).

MANUAL PRÁCTICO PARA EL DOCENTE DE PRIMARIA.-

Conocimiento del medio". Actividades, Juegos y más juegos.

pág. 513: Marco teórico.

pág. 529: Jugando con el ambiente. (seres vivos).

pág. 577: Jugando con el cuerpo humano. (seres vivos)

pág. 641: Jugando con el trabajo. (organización social).

pág. 715: Jugando con la historia, (el tiempo).

pág. 757: Jugando con las normas y valores. (valores y normas).

Los Editores escriben: "El conocimiento del medio es un área escolar y como tal es una construcción didáctica concebida como una trama compleja que integra contenidos de la naturaleza y la sociedad, así como las mutuas relaciones que entre ellas se establecen. El mundo construido por los hombres es expresión de esas relaciones a lo largo del tiempo. La construcción del mundo es un proceso permanente en el que participan diferentes sociedades con variadas formas de conocer, aprovechar y transformar la naturaleza, de organizar sus instituciones y de crear cultura. El área de conocimiento del medio incluye perspectivas relacionadas con el consumo, la salud, el ambiente, el trabajo, que la sociedad debate constantemente".

"La Ciencias Naturales, las Ciencias Sociales, la Ética y la tecnología aportan las herramientas conceptuales necesarias para conocer y abordar dichas perspectivas. La especialización en cada una de ellas se construye progresivamente y en este sentido el curriculum avanza desde una estructura menos diferenciada en el primer ciclo a otras más específica en el segundo ciclo. Desde está óptica, el educador tendrá acceso a continuación a un conjunto de actividades didácticas para que los alumnos construyan ideas alrededor de lasperspectivas señaladas anteriormente".

TOMO 4: ( Expresión  y  apreciación Artística en primaria )

MANUAL PRÁCTICO PARA EL DOCENTE DE PRIMARIA :

Expresión artística:  Actividades, juegos y más juegos

pág. 769: Marco teórico.

pág. 785: Jugando con la Música ( expresión musical en la primaria )

pág. 855: Jugando con la plástica ( expresión plástica en primaria).

pág. 897: Jugando con el Teatro ( expresión teatral en primaria ).

pág. 941: Jugando con los movimientos (expresión corporal en primaria ).

pág. 989: Jugando con el cuerpo (educación física en primaria).

Los editores de esta espléndida colección  escriben: "El desarrollo de las aptitudes creativas de todo tipo, la competencia para apreciar la dimensión estética natural y cultural, el cultivo de las diversas formas de expresión y comunicación, resultan imprescindibles para el progreso completo como condición de posibilidad para valorar y disfrutar plenamente las manifestaciones de carácter plástico, corporal, verbal o no verbal y musical, aprovechando solidariamente todos sus recursos expresivos".

"Partiendo de estas premisas es que nos proponemos acercar; mediante la actividad artística, todos los recursos necesarios para que niños y niñas construyan y exploren creativamente, desde los primeros años escolares, sus propias formas de expresión y comunicación, puesto que es en el acto creativo donde se sintetizan los componenetes cognitivos, afectivos, sociales e imaginativos".

"Dicho acto no es otra cosa que el decantamiento de todo un proceso de vivencias, sensibilizaciones y asimilaciones de conocimiento. y para que niños y niñas sean capaces de conquistar una actitud crítica frente a la lectura de los signos de la cultura y puedan producir sus propios actos creativos, es necesario familiarizarnos con los códigos propios de cada lenguaje y, además brindar los estimulos necesarios a fin de mantener encendido en ellos el gusto por la práctica de la actividad artística".

FICHA TÉCNICA:

* 4 TOMOS.

* 1024 PÁGINAS.

* CADIEX INTERNATIONAL.

* ISBN 9974-7800-3-9

* Dirección y supervión general: Luis Roberto Barone; Dirección Editorial: Sergio R. Condino; Dirección de obra: María L. Rodríguez; Dirección pedagógica: Prof. Graciela Bloch. Autora: Alejandra Erbiti.

* Un CD-*ROM INTERACTIVO.  "LA ESCUELA EN ACCIÓN". Contenido: Presentación de la obra; * Cómo trabajar con este libro; * Sujerencias metodológicas; * Consejos útiles. * Cómo generar proyectos de aula a partir de actividades para primaria. * Fichas de trabajo para imprimir, reproducir y entregar a los niños.

SI ES DE SU AGRADO ADQUIRIR ESTÁ ESPLÉNDIDA OBRA EN CUATRO VOLUMENES MÁS UN CD-ROM INTERACTIVO PUEDE COMUNICARSE AL TELÉFONO 7146961 O AL TELÉFONO 01-800-832-7697 O AL E-MAIL: A.B.C.MONARREZ@HOTMAIL.COM

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ALFONSO JAVIER MONÁRREZ RIOS

Gracias.

"CADA DÍA APRENDEREMOS ALGO NUEVO"

AMENIDAD Y APRENDIZAJE PARA LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS EN PREESCOLAR

Actividades día a día y para todo el año en preescolar

Un plan de trabajo por mes a mes en el Jardín de Niños.

Ideal para trabajar en los campos formativos; en Preescolar.

Para aprender todo el año con los personajes más educativos de la televisión.

Una obra creada por expertos mundiales en pedagogía infantil y avalada por el prestigio educativo de Plaza Sesamo.

Esta obra está diseñada para trabajar con actividades mes a mes;mismas que escribo a continuación:

PLAN DIDÁCTICO DE LA OBRA

UNA UNIDAD TEMÁTICA CADA MES.

ENERO:

NOS VAMOS AL CAMPO.

FEBRERO:

EN EL FONDO DEL MAR.

MARZO:

¡QUE ARTISTAS!

ABRIL:

UN CONCIERTO EN PLAZA SESAMO.

MAYO:

 EL CUERPO HUMANO.

JUNIO:

JUEGOS Y DEPORTES.

JULIO:

UNA NOCHE BAJO LAS ESTRELLAS.

AGOSTO:

UNA VISITA AL ZOOLÓGICO.

SEPTIEMBRE:

LA CIUDAD.

OCTUBRE:

LA BIBLIOTECA.

NOVIEMBRE:

¡ A COMER !

DICIEMBRE:

LOS TRANSPORTES.

Más de 1,000 trabajos de investigación han demostrado la eficacia del método de Plaza Sesamo en el desarrollo integral de los niños y niñas en edad de preescolar.

FICHA TÉCNICA:

* 3 Volúmenes de 22 por 29 cms. con 228 páginas.

* 12 Unidades temáticas.

* 365 Unidades unidades didácticas.

* Incluye propuestas de activiudades prácticas.

* Secciones especiales para reforzar el aprendizaje de los conceptos y valores.

* Juegos para recordar lo aprendido, al final de cada unidad temática.

* Profusamente ilustrado con los personajes de Plaza Sésamo.

* Soluciones a los ejercicios al final de cada volumen.

*  Sólida y resistente encuadernación a todo color en tapa dura plastificada.

Si es su deseo adquirir esta espléndida obra en tres tomos "PLAZA SESAMO; UNA ENSEÑANZA PARA CADA DÍA EN PREESCOLAR"; puede comunicarse al teléfono 7146961 o al teléfono 01-800-832-7697 o al e-mail: a.b.c.monárrez7146961@hotmail.com

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Gracias.