CD-ROM PLANEACION INTERACTIVA SECUNDARIA AVANCES PROGRAMATICOS POR COMPETENCIA MATEMATICAS

PLANEACION INTERACTIVA SECUNDARIA MATEMATICAS. AVANCES PROGRAMATICOS POR COMPETENCIA MATEMATICAS

PLANEACION INTERACTIVA SECUNDARIA MATEMATICAS. AVANCES PROGRAMATICOS POR COMPETENCIA MATEMATICAS

1 CD-ROM

Avance Programático para Educación Secundaria; de primero a tercer grado, en Matemáticas, está realizado conforme el programa correspondiente al plan de estudios vigente de la Secretaria de Educación Pública

El propósito de este software es facilitar a los profesores y las profesoras las tareas de planificación de sus sesiones de trabajo en el desarrollo de sus actividades diarias frente al grupo

La planeación interactiva de Secundaria; de primero a tercer grado, en matemáticas, es una propuesta de organización que consiste en la dosificación de los temas y subtemas, así como la distribución de los conocimientos y habilidades que deben adquirir los alumnos durante el ciclo escolar en Secundaria mediante dinámicas de trabajo en aula que desarrolla el Profesor de acuerdo a su planeación de actividades en referencia a el nuevo plan de estudios

Este software es el más actual, novedoso y moderno realizado específicamente para aliviar su carga de trabajo porque aquí encontrará la planeación a desarrollar en el aula por medio de competencias. Además de que podrás agregar, modificar según sea el grado, tema en acuerdo a tu planeación de actividades

Planeación interactiva en secundaria de primero a tercer grado en matemáticas se adapta plenamente a sus necesidades; ya que puede modificar cualquiera de sus actividades directamente en el programa

Planeación interactiva en secundaria de primero a tercer grado en matemáticas se convierte en un auxiliar práctico e idóneo aliviando tu carga de trabajo en lo referente a tus planeaciones por grado en el tema de Matemáticas en secundaria

Planeación Interactiva en Secundaria de primero a tercer grado en matemáticas, contiene herramientas que le proporcionan calidad, en su trabajo como docente, eficiencia y rendimiento en su labor diaria como docente porque aquí encontrarás actividades realizadas para trabajar en el aula y que podrás conservar, agregar, modificar según tus necesidades de trabajo en el aula mediante planeación de actividades

En este enlace podrán encontrar más información acerca de este software PLANEACIÓN INTERACTIVA SECUNDARIA; MATEMATICAS:

http://www.sintecmx.com/publicidad/psecundaria.html

CONTENIDO:

1.- AVANCES PROGRAMATICOS DE Primero, segundo y tercer grado de Secundaria:

Contiene los objetivos (competencias), que se deben alcanzar por grado escolar. La documentación (planeación), podrá ser leída por el docente en nuestro libro virtual, facilitándole su trabajo diario, porque aquí encontrará una base de datos de actividades que podrá usar en sus planeaciones de trabajo frente al grupo. Convirtiéndose este software en su instrumento de trabajo diario

2.- FICHAS DE TRABAJO:

Aquí encontrarás material didáctico con teoría y ejercicios que podrás consultar con el fin de enriquecer tu clase

3.- EFEMERIDES.

En este apartado tendrás eventos, fechas y personajes más sobresalientes de la historia, además de la inclusión de biografías clasificadas por materia

4.- DIARIO DEL DOCENTE:

Prácticamente es una agenda que te sirve para anotar recordatorios. Este modulo es de gran ayuda porque podrás anotar notas, situaciones, ayudas, bibliografías, que podrás buscar, borrar, actualizar y generar reportes para imprimirlos de una manera fácil y eficiente

5.- CREACION DE EXAMENES.

Podrás crear examen, por grados, por meses, por temas y guardarlas para cuando en su momento las ocupes; imprimiéndolas a tu criterio. Además que podrás modificarlas cuándo creas necesario

6.- LISTA DE ASISTENCIA Y CALIFICACIONES:

Incluye formatos para monitorear eficientemente las asistencias de tus alumnos; además de un módulo para administrar las calificaciones de todos tus grupos

El software tiene una clave única que reconoce el I.P. de tu computadora; por lo que únicamente podrás insertarla en una sola computadora. Esta clave es única e intransferible, favor de conservarla porque es tu clave de acceso al programa

PLANEACION INTERACTIVA SECUNDARIA MATEMATICAS. AVANCES PROGRAMATICOS POR COMPETENCIA MATEMATICAS 1 CD-ROM

FICHA TECNICA:

1 CD-ROM

Para PC. Windows 2000, Windows XP, Windows Vista y Windows 7

Práctico estuche

Ejecutable desde el CD-ROM

Versión 3.0

Clave única e intransferible

Clave para una sola computadora

NOVEDAD:

Si es de su agrado adquirir está espléndida obra “PLANEACION INTERACTIVA SECUNDARIA MATEMATICAS. AVANCES PROGRAMATICOS POR COMPETENCIA MATEMATICAS 1 CD-ROM”; puede comunicarse al Teléfono: 7146961 (local), o; al Teléfono: 01-800-832-7697 (gratuito foráneo). Ó al Teléfono. 01-6677-146961 (nacional). Teléfono celular: 044 (local) o 045 (nacional) -6671-985765

O al e-mail:

alfonsomonarrez@gmail.com

Aquí en la Ciudad de Culiacán, Sinaloa, México

Ave. Jesús Terán no. 1747-3; Fraccionamiento Nuevo Culiacán. C.P. 80170

Entre: Bahía de Agiabampo y Bahía de San Ignacio

ALFONSO JAVIER MONÁRREZ RIOS

Le informo que no tenemos representante dentro y fuera de nuestro País México

PLANEACION INTERACTIVA SECUNDARIA MATEMATICAS. AVANCES PROGRAMATICOS POR COMPETENCIA MATEMATICAS

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Quedo a sus ordenes; gracias

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LIBRO : 500 ESTRATEGÍAS DIDÁCTICAS PARA LA EDUCACIÓN PRIMARIA

 500 ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA EDUCACIÓN PRIMARIA: 

Una propuesta constructivista.

500 Estrategias para enseñar los temas de hoy de acuerdo a la nueva reforma educativa en la Educación Primaria.

 Juegos y dinámicas novedosas; acerca de situaciones didácticas en el aula; para aprender jugando.

En cada actividad propuesta se señala:

• 1.- Indicadores de la materia con que se asocia cada actividad.
• 2.- Grado escolar a partir del cual se puede implementar la estrategia.
• 3.- Título de cada estrategia que ofrece una idea acerca del contenido.
• 4.- Objetivos enfocados al desarrollo pleno de cada asignatura.
• 5.- Cada materia se diferencia de otra por un fondo de color diferente.
• 6.- Enlaces para vincular cada estrategia con otras asignaturas; muy útiles para desarrollar temas relacionados.
• 7.- Secuencia de actividades que explica pasó a paso cómo llevar a cabo cada estrategia.
• 8.- Dos estrategias en cada página reforzadas por atractivas ilustraciones que clarifican el desarrollo de cada una.
• 9.- Sugerencias adicionales para variar la estrategia de acuerdo con las circunstancias del grupo.

Las actividades propuestas son realizadas por maestros de aula en unión con pedagogos; de acuerdo a la nueva reforma educativa.

"500 ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA EDUCACIÓN PRIMARIA";

Para enseñar:

ESPAÑOL; ESTRATEGIAS EN EDUCACIÓN PRIMARIA.:

• 1.- Desarrollo de la comunicación oral.
• 2.- Expresión gráfica de las ideas.
• 3.- Lectura y comprensión de textos.
• 4.- Identificación de letras del alfabeto.
• 5.- Uso del diccionario y ortografía.
• 6.- Enriquecimiento del vocabulario.
• 7.- Campo semántico.
• 8.- Concordancia y sentido lógico de un texto.
• 9.- Uso de las palabras según el contexto.
• 10.- Partes de una oración.
• 11.- Redacción y construcción de oraciones.
• 12.- Adjetivos calificativos.
• 13.- Sinónimos y antónimos.
• 14.- Elaboración de una carta.
• 15.- Análisis de diversos materiales impresos.
• 16.- Identificación de géneros literarios.
• 17.- Narración y descripción.
• 18.- escritura de cuentos.
• 19.- Caracterización de personajes.
• 20.- Moralejas, cuentos y refranes.
• Y 80 estrategias educativas más para la EDUCACIÓN EN PRIMARIA.

MATEMÁTICAS; ESTRATEGIAS EN EDUCACIÓN PRIMARIA.

• 1.- Sistemas de numeración decimal.
• 2.- Números ordinales.
• 3.- Suma y resta.
• 4.- Tablas de multiplicar.
• 5.- La multiplicación.
• 6.- Números primos.
• 7.- Tanto por ciento.
• 8.- Sistema métrico decimal.
• 9.- Unidades de medida.
• 10.- medidas de superficie.
• 11.- Sistema inglés de medida.
• 12.- Figuras geométricas.
• 13.- Simetría y asimetría.
• 14.- Cuerpos geométricos.
• 15.- Medición de ángulos.
• 16.- Fracciones decimales.
• 17.- Fracciones comunes.
• 18.- Suma y resta de fracciones.
• 19.- Variación proporcional.
• 20.- Predicción y azar.
• Y 84 estrategias educativas más; para la EDUCACIÓN EN PRIMARIA.

GEOGRAFÍA; ESTRATEGIAS EN EDUCACIÓN PRIMARIA.

• 1.- El universo, el sistema solar.
• 2.- las eras geológicas.
• 3.- Movimientos de placas tectónicas.
• 4.- Los puntos cardinales.
• 5.- Utilidad y tipos de mapas.
• 6.- División política de México y del mundo.
• 7.- Ríos del mundo.
• 8.- Diversidad animal y vegetal.
• 9.- El clima y las estaciones del año.
• 10.- Recursos renovables y no renovables.
• 11.- Animales en peligro de extinción.
• 12.- Animales y su hábitat.
• 13.- Actividades económicas.
• 14.- La contaminación.
• 15.- Razas del mundo.
• 16.- Distribución de la población en el mundo.
• 17.- Raíces de la Población de America.
• 18.- Diversidad étnica y cultural.
• 19.- Diversidad gastronómica de México.
• 20.- La medicina tradicional.
• Y 84 estrategias educativas; para la EDUCACIÓN PRIMARIA.

CIENCIAS NATURALES; ESTRATEGIA EDUCATIVAS EN EDUCACIÓN PRIMARIA.

• 1.- La célula.
• 2.- Los Seres vivos.
• 3.- Dimorfismo sexual.
• 4.- cadenas alimenticias.
• 5.- Los ecosistemas.
• 6.- El cuerpo humano.
• 7.- El sistema óseo.
• 8.- Los sentidos.
• 9.- La alimentación.
• 10.- La higiene.
• 11.- Las adicciones.
• 12.- Cuidados de la salud.
• 13.- La comunidad.
• 14.- las materias primas.
• 15.- El movimiento.
• 16.- La temperatura.
• 17.- La velocidad.
• 18.- La electricidad.
• 19.- El ciclo del agua.
• 20.- Reciclaje de la basura.
• Y 64 estrategias educativas; para la educación primaria.

HISTORIA; ESTRATEGIAS EDUCATIVAS EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA.

• 1.- Conceptos de espacio y tiempo.
• 2.- la vida en la prehistoria.
• 3.- Culturas de Mesoamrica.
• 4.- La edad media, el renacimiento.
• 5.- Descubrimiento de América.
• 6.- La conquista de México.
• 7.- La economía del virreinato.
• 8.- La independencia de México.
• 9.- Revolución industrial.
• 10.- La leyes de reforma.
• 11.- Liberales y conservadores.
• 12.- La intervención francesa.
• 13.- El Porfiriato, la revolución mexicana.
• 14.- La Segunda Guerra mundial.
• 15.- Como cambia la humanidad.
• 16.- las leyendas.
• 17.- Historia de la localidad.
• 18.- Historia y vida cotidiana.
• 19.- Historia y familia.
• 20.- Biografía y autobiografía.
• Y 88 estrategias educativas; para la Educación en la Primaria.

FICHA TÉCNICA:

• Un tomo.
• En formato de 21.5 por 28 CMS.
• Impresión a todo color.
• Cada estrategia ilustrada a todo color.
• De la casa Editora Gil.

NOVEDAD. 

Si es de su agrado adquirir está espléndida obra "500 ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA EDUCACIÓN PRIMARIA"; puede comunicarse a el Telef.: 7146961 o; al Telef. 01-800-832-7697. O al e-mail: a.b.c.monarrez7146961@hotmail.com

Aquí en la Ciudad de Culiacán, Sinaloa, México.

ALFONSO JAVIER MONÁRREZ RIOS

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LIBRO: MIS 500 ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y SUS COMPETENCIAS PARA LA EDUCACIÓN PRIMARIA

Los autores en la presentación del presente manual: " MIS 500 ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y SUS COMPETENCIAS " en el apartado ¡BIENVENIDOS!: escriben a manera de introducción:

"Hoy, seguro que sería equivocado pretender educar de la misma forma a los niños (que en el pasado), más acostumbrados aun a las imagénes, a los cambios vertiginosos, al movimiento incesante de la televisión, el celular,  los videojuegos y la computadora. Para que el trabajo docente sea eficaz, el maestro debe adaptarse a la acción y pensamiento de los alumnos".

"La finalidad de la obra es que, para desarrollar su labor acorde con los programas oficiales, el maestro disponga de actividades que incluyan las COMPETENCIAS que los planes indican que deben trabajarse con los alumnos, además de los contenidos escolares formativos sin ser en sí mismas un trabajo académico. Por ello es que todas nuestras 500 clases modelo incluyen una o más COMPETENCIAS ( PRIMARIA ).

"Estas estrategias de enseñanza tienen un objetivo didáctico; no se trata de juegos a secas para entretener al alumno , ni siquiera "enseñarle" algo. Estos recursos están orientados a la comprensión y desarrollo de los temas de las diversas asignaturas, siguiendo las COMPETENCIAS  ( primaria ) correspondientes a cada materia, de un modo que resulte interesante y divertido para los alumnos, que los motive a participar activamente en su propio aprendizaje. Se busca, con cada una de ellas, que los educandos aprendan algo nuevo partiendo de sus impulsos lúdicos y, lo más importante, estimulando su interés por aprender".

"El principal protagonista de estas estrategias de enseñanza es el alumno; es él quien aprende, el docente sólo guía ese aprendizaje y su papel es el de inducir las ideas que motiven la curiosidad del alumno y lo lleven a interesarse por el aprendizaje; el docente tiene la misión de proporcionarle ocasiones en las cuales pueda observar, experimentar y llegar a conclusiones por sí mismo". 

CÓMO USAR ESTE LIBRO:

"La finalidad de esta obra "MIS 500 ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y SUS COMPETENCIAS" es servir como apoyo práctico al docente, facilitandole la elección de las actividades que puedan ayudarlea complementar la exposición de los temas en clase, como conclusión o como introducción a los mismos".

"Cada actividad indica un grado académico en el que se consideran más útiles, y está acorde con el contenido de los programas curriculares, pero cada docente puede adaptarlas a sus necesidades en cuaquier grado".

"Señalamos también los objetivos didácticos directos para cada actividad, sin descartar que el profesor (EDUCACIÓN PRIMARIA ) pueda encontrar en cada caso un enfoque diferente".

"En cuanto a la duración de las estrategias, ésta estará en función del número de alumnos y de la intención del docente, en el caso de que la actividad despierte mucho interés entre los alumnos y se considere pertinenente alargarla o incluir sugerencias que se dan en el apartado subtitulado "TIPS", éstos son recomendaciones para llevar a cabo la dinámica de manera más segura o interesante, así como ideas adicionales para transformar la actividad de acuerdo con las características del grupo y los propósitos individuales del docente".

LOS ENLACES CURRICULARES:

Al final, cada dinámica lleva sugerencias para ser adaptada a otras asignaturas o para una asignatura con otra; por ej., una actividad para MATEMÁTICAS ( PRIMARIA ) puede utilizarse para recordar algo visto en CIENCIAS NATURALES ( PRIMARIA ) o en ESPAÑOL ( PRIMARIA ). El docente puede trabajar en función de alguna de las sugerencias que se dan en este apartado, o bien enfocarse sólo al objetivo didáctico principal de la actividad. Incluso, algunas de estas estrategias pueden vincularse con asignaturas tan distintas como EDUCACIÓN FÍSICA o EDUCACIÓN ARTÍSTICA. la idea de vincular unas materias con otras para formar a los alumnos en la noción de que en la vida cotidiana todas las áreas van interrelacionadas, de esta manera  los alumnos adquirirán una visión del conocimiento humano más global, en lugar de desarrollar el gusto por asignaturas y el rechazo de otras". 

"Muchas estrategias, elaboradas con la intención de hacer más explícito un tema, son ideales para tocar temas referentes a la educación en valores, educación para el consumo, para la salud o para el cuidado del medio ambiente, los cuales son mucho más que temas de moda. Cabe señalar que la mejor manera de incluir en la educación escolar los temas referentes a valores no es presentarlos al alumno como una asignatura más, sino vincularlos con ellas de modo que los perciban como presentes en cualquier aspecto de su vida diaria".

Hasta aquí lo anotado por los autores en su introducción.

Recuerde; entonces que este manual  presenta 500 ESTRATEGIAS PARA LA EDUCACIÓN PRIMARIA; están diseñadas, pensadas para estimular a niños y niñas en edad de PRIMARIA para OBSERVAR, ANALIZAR, OPINAR, FORMULAR HIPÓTESIS, BUSCAR SOLUCIONES, Y DESCUBRIR EL CONOCIMIENTO POR SÍ MISMOS.Y las materias que abarca son:

 ESPAÑOL.  MATEMÁTICAS.  CIENCIAS NATURALES.  GEOGRAFÍA E  HISTORIA.

Cada estrategia incluye COMPETENCIAS, todas ellas en la EDUCACIÓN EN PRIMARIA.

FICHA TÉCNICA:

1 TOMO. PASTA DURA PLASTIFICADA A TODO COLOR. ISBN: 968-9118-08-0. DIRECCIÓN GENERAL: MIGUEL ÁNGEL LÓPEZ GIL. TEXTOS: ARTURO BOJORQUEZ SAUCEDA. GUADALUPE SANCHEZ MORGAS. MARIE CHAMUSSY LESORT. TATIANA AMESCUA Y RAQUEL E. ROLDÁN DE LA FUENTE. 272 PÁGINAS A TODO COLOR.

Si es de su agrado adquirir éste espléndido manual: "MIS 500 ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y SUS COMPETENCIAS PARA LA EDUCACIÓN PRIMARIA", en un tomo, puede comunicarse al teléfono. 7146961 o al teléfono: 01-800-832-7697 o en el e-mail: a-b-c-monarrez7146961@hotmail.com

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ALFONSO JAVIER MONÁRREZ RIOS

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LIBRO: 1001 JUEGOS DE RAZONAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO (PRIMARIA, SECUNDARIA Y PREPARATORIA)

Ficha técnica

• 1 tomo
• 256 paginas
• Impresión a todo color
• Formato 21.5 x 28 cms.
• Tapa dura plastificada

Contenido: 1,001 JUEGOS DE RAZONAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO. (PRIMARIA, SECUNDARIA Y PREPARATORIA)
1001 problemas para estimular las habilidades de resolución de problemas de lógica y matemáticas, presentados con ingenio y sentido del humor y un diseño lleno de color para atraer la atención de niños y jóvenes

Objetivos: 1,001 JUEGOS DE RAZONAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO. (PRIMARIA, SECUNDARIA Y PREPARATORIA)
Coadyuvar al fortalecimiento del pensamiento lógico mediante problemas que entrañan un reto para los alumnos.

• Favorecer el desarrollo del razonamiento transversal mediante la obtención de respuestas inesperadas y poco convencionales. actividades razonamiento logico matematico
• Presentar a los alumnos las matemáticas de un modo diferente y divertido, que ayude a despojar a la asignatura del estigma de pesada que la caracteriza.  actividades razonamiento logico matematicos
• Proporcionar al docente una original herramienta didáctica de qué echar mano cuando requiera solazar a los alumnos de una manera novedosa y con provecho para su aprendizaje. actividades razonamiento logico matematicos

Organización: 1,001 JUEGOS DE RAZONAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO (PRIMARIA, SECUNDARIA Y PREPARATORIA)
Los problemas se encuentran repartidos en once capítulos, a saber:

•  Juegos verbales   1001 juegos de razonamiento lógico matematico
•  Enigmas   1,001 JUEGOS DE RAZONAMIENTO LOGICO-MATEMÁTICO
•  Capciosos   1,001 JUEGOS DE RAZONAMIENTO LOGICO-MATEMÁTICO
•  Ingenio   1,001 JUEGOS DE RAZONAMIENTO LOGICO-MATEMÁTICO
•  Acomodos   1,001 JUEGOS DE RAZONAMIENTO LOGICO-MATEMÁTICO
•  Rompecabezas    1001 juegos de razonamiento logico matematico
•  Conjuntos    1001 juegos de razonamiento logico matematico
•  Atención    1001 juegos de razonamiento logico matematico
•  Geometría   1001 juegos de razonamiento logico matematico
•  Curiosidades numéricas    1001 juegos de razonamiento logico matematico
•  Problemas numéricos   1001 juegos de razonamiento logico matematico

Y al final una sección con las respuestas a cada uno de ellos, explicadas y detalladas.

ALGUNAS HABILIDADES QUE SE DESARROLLAN EN EL NIÑO O LA NIÑA: (PRIMARIA, SECUNDARIA, PREPARATORIA):

* PERSEVERANCIA: Requerida para intentar resolver los enigmas de diversas formas antes de ver la solución.

* RAZONAMIENTO:   Desarrolla las capacidades intelectuaes poniendo en juego el pensamiento lógico elemental.

* CONCENTRACIÓN:  Se ejercitan la atención y la concentración sostenidas para el hallazgo de las soluciones.

* CONCEPTUALIZACIÓN:  Ayuda al estudiante a formarse de manera más clara los conceptos matemáticos (Primaria, Secundaria y Preparatoria) y a comprenderlos mejor.

* ABSTRACCIÓN:   Implica la reducción de los datos proporcionados conservando los elementos fundamenales para la obtención de una respuesta.

* IMAGINACIÓN:  Se pone en juego la habilidad del estudiante para recrear mentalmente las condiciones propuestas por cada enigma o acertijo.

RUBROS EN QUE SE DESARROLLAN LAS HABILIDADES:

* PENSAMIENTO DIVERGENTE: Juegos verbales, Acertijos de lógica, Enigmas, Capciosos, Enredos familiares, Edad y Tiempo, Acomodos, Con cerillos, Con pocas líneas, Sin levantar el lápiz, Movimientos, Repartos, Conjuntos, Proporciones, Geometría, Expresar números.

* PERSEVERANCIA: Rompecabezas, contar figuras, Pasar el río, Con la báscula.

* PENSAMIENTO LÓGICO: Adivinar números, Problemas de atención, Probabilidad, Números enormes, Problemas numéricos.

* CAPACIDAD ÁNALÍTICA: Juegos verbales, Acertijos de lógica, Enigmas, Capciosas, Enredos familiares, edad y tiempo, Repartos, Conjuntos, Proporciones, pasar el río, con la báscuila, problemas numéricos.

* INTELIGENCIA ESPACIAL: Acomodos, Con cerillos, Con pocas líneas, Sin levantar el lápiz, Movimientos, Geometría.

* ATENCIÓN Y OBSERVACIÓN: Rompecabezas, Contar figuras, Problemas de atención.

* CÁLCULO MENTAL: Adivinar números, Crucinúmeros, Sumas ocultas, Probabilidad, Curiosidades numéricas, expresar números, Números enormes, Problemas numéricos.

 * ABSTRACCIÓN: Pasar el río, Con la bascula, problemitas de álgebra.

Destinatarios
Niños y jóvenes de nivel Primaria, Secundaria y Bachillerato; docentes de esos tres niveles y maestros de matemáticas; padres de familia y cualquier persona interesada en este tipo de retos 

La obra

 "1,001 JUEGOS DE RAZONAMIENTO LOGICO-MATEMÁTICO";

contiene:

1.- Enigmas que estimulan la imaginación, el pensamiento lógico y el manejo simultáneo de diversas variables.  1,001 JUEGOS DE RAZONAMIENTO LOGICO-MATEMÁTICO

2.- Pasatiempos matemáticos o de lógica; que propician el empleo del ingenio para encontrar soluciones poco convencionales y desarrollar el pensamiento lateral. 1,001 JUEGOS DE RAZONAMIENTO LOGICO-MATEMÁTICO

3.- Problemas que ponen en juego los conocimientos elementales de geometría, para llegar a una solución que a veces parece no existir. 1,001 JUEGOS DE RAZONAMIENTO LOGICO-MATEMÁTICO

4.- Juegos que desarrollan específicamente la capacidad de emplear números para la resolución de problemas matemáticos. 1,001 JUEGOS DE RAZONAMIENTO LOGICO-MATEMÁTICO

5.- Acertijos que ayudan a ejercitar la observación, la atención y la perseverancia para el logro de un resultado. 1,001 JUEGOS DE RAZONAMIENTO LOGICO-MATEMÁTICO

 ¡QUIÉN DIJO QUE LAS MATEMÁTICAS TIENEN QUE SER DIFÍCILES Y ABURRIDAS". 

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PARA QUÉ SIRVE ESTE LIBRO: "1001 JUEGOS DE RAZONAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO":

1.- Como auxiliar para Profesores, Maestros, Educadores, Padres de familia, etc. y los propios alumnos, en la tarea de conducir y condicionar el razonamiento lógico matemático.

2.- Mostrar a los estudiantes sus propias posibilidades de comprensión y fortalecer así su autoestima y crecimiento personal.

3.- Aclarar y afianzar, mediante juegos y problemas interesantes, algunos conceptos que hayan quedado confusos o poco firmes.

4.- Demostrar que las matemáticas pueden ser divertidas.

5.- Proporcionar a los Maestros actividades lúdicas que les permitan sacar a sus alumnos de la rutina, con mucho provecho.

6.- Desarrollar el pensamiento divergente, el que suele concedérsele poca atención en la educación tradicional.

Por qué tener este manual: "1001 JUEGOS DE RAZONAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO";

1.- Porque sus juegos contribuyen a desarrollar las capacidades intelectuales; es decir la agilidad mental, el razonamiento y la creatividad.

2.- Porque refuerza la formación de actitudes como la concentración, la perseverancia, la astucia y la audacia, el esfuerzo, la actitud crítica y la insistente búsqueda de soluciones.

3.- Porque las matemáticas y su proceso lógico; desarrollan niños, niñas y adolescentes con mentalidad de disciplina en el discernimiento de alcanzar objetivos

4.- 1001 JUEGOS DE RAZONAMIENTO LOGICO MATEMATICO, es para alumnos en Primaria, secundaria y Preparatoria y aquí encontrarás divertidas actividades, juegos para estimular el razonamiento, discernimiento, la participación, el interes, realizaciones abstractas plenas, etc. todas ellas prácticas, e ilustrativas que de seguro serán del agrado de tus alumno

Etc.  

FICHA TÉCNICA:

1 Tomo; 256 páginas ilustradas; Ejercicios a todo color; En formato de 21.5 por 28 cms. En tapa dura. Ediciones Gil

 Si es su deseo adquirir este espléndido manual: "1.001 JUEGOS DE RAZONAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO", puede comunicarse al telf. 7146961 o al telf. 01-800-8327697 aquí en la Cd. de Culiacán, Sin. o al email: a.b.c.monarrez7146961@hotmail.com

Aquí en la Ciudad de Culiacán, Sinaloa, México.

ALFONSO JAVIER MONÁRREZ RIOS

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 1001 JUEGOS DE RAZONAMIENTO LOGICO MATEMATICO PRIMARIA. SECUNDARIA Y PREPARATORIA

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LIBROS : NUEVA BIBLIOTECA DE EDUCACIÓN PREESCOLAR (1,500 ACTIVIDADES)

NUEVA BIBLIOTECA DE EDUCACION PREESCOLAR

TEORIA; ACTIVIDADES Y PRACTICAS

ACTIVIDADES PRACTICAS PARA AYUDAR AL EDUCADOR EN LA ENSEÑANZA DE PREESCOLAR.

LA HERRAMIENTA QUE LOS EDUCADORES ESTABAN ESPERANDO

UNA GRAN OBRA CON MAS DE 1,500 ACTIVIDADES, CUADROS E ILUSTRACIONES PARA FOMENTAR EL DESARROLLO DE LAS CAPACIDADES Y ESTIMULAR EL APRENDIZAJE ESCOLAR.

CAMPOS FORMATIVOS.

A continuación anoto; por cada tomo lo siguiente:

VOLUMEN 1ERO.-

PAGINAS 192.

"CIENCIA Y CONOCIMIENTO DEL MEDIO"

• INICIO A LA CIENCIA
• CONSERVACION DEL MEDIO AMBIENTE
• SERES VIVOS.
• SENTIDOS
• CUIDADO DE LA SALUD

EL PRINCIPAL OBJETIVO DE ESTA OBRA CONSISTE EN PROPONER ESTRATEGIAS DIDACTICAS QUE INTEGREN LOS CONOCIMIENTOS, HABILIDADES, INTERIORIZACION DE VALORES Y ACTITUDES ACERCA DEL MUNDO NATURAL. LOS ALUMNOS DEBEN EXPERIMENTAR UN PROCESO PERSONAL Y DE INVESTIGACION DONDE COMIENCEN A FORMULAR SUS TEORIAS DE CAUSA-EFECTO Y CONSTRUYAN SUS PROPIOS SIGNIFICADOS DEL MUNDO QUE LOS RODEA. EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES CONSTITUYE UNA PROPUESTA DIVERTIDA Y ENTUSIASTA QUE LES PERMITIRA A LOS ALUMNOS EXPLORAR, COMPRENDER Y CUIDAR EL MEDIO AMBIENTE. TAMBIEN SE ENUMERAN ALGUNAS ACTIVIDADES REFERIDAS AL CONOCIMIENTO DE SU CUERPO, SENTIDOS Y CUIDADOS DE LA SALUD. ESTAS EXPERIENCIAS ESTIMULARAN EL CONTACTO CON LOS ELEMENTOS, SERES Y EVENTOS DE LA NATURALEZA QUE ORIENTARAN LOS APRENDIZAJES ACERCA DEL MUNDO NATURAL.

AUTORES:

MISHEL Y. MARTINEZ GOMEZ; PAOLA AVILA HERNANDEZ Y ROSA GOMEZ CORNEJO

VOLUMEN 2DO.

"DESARROLLO LOGICO-MATEMATICO":

• 192 PAGINAS.
• INDICE:
• NUMERO
• FORMA
• ESPACIO Y MEDIDA
•  EDUCACION ESPECIAL
• ACTIVIDADES PARA LA EDUCACION ESPECIAL

EL ACTUAL ENFOQUE PARA EL DESARROLLO LOGICO-MATEMATICO EN LOS ALUMNOS RECONOCE QUE ES LA SOLUCION DE PROBLEMAS EN SU VIDA COTIDIANA LO QUE LE DA SENTIDO A ESTOS CONOCIMIENTOS. AL APRENDER SIGNIFICATIVAMENTE, SE DESARROLLARAN LOS CONCEPTOS RELACIONADOS CON EL NUMERO, FORMA, ESPACIO, MEDIDA Y SE PROYECTARAN EN LA CONSTRUCCION DE CONCEPTOS MATEMATICOS M,AS COMPLEJOS. SIMULTANEAMENTE LOS ALUMNOS ADQUIRIRAN UN CONJUNTO DE VALORES COMO: RESPETO, COLABORACION, ODREDEN, HONESTIDAD, PERSEVERANCIA, ENTRE OTROS, LO QUE LE DARA LAS HERRAMIENTAS PARA CONVIVIR, COMUNICARSE Y SOCIALIZARSE DE FORMA GRADUAL. AQUI SE PRESENTA UNA FORMA DE OPTIMIZAR LOS APRENDIZAJES INCLUYENDO UN CAPITULO DEDICADO A LA EDUCACION ESPECIAL, LAS ACTIVIDADES PRESENTAN UN PROPOSITO Y UN PROCEDIMIENTO, SIN EMBARGO CADA EDUCADOR PUEDE ADECUAR, MODIFICAR E INVENTAR SUS PROPIAS ACTIVIDADES EN FUNCION DE LAS NECESIDADES Y CARACTERISTICAS DE SU GRUPO DE APRENDIZAJE.

VOLUMEN 3ERO.-

"ORGANIZACION; ASPECTOS BASICOS".

¿COMO MEJORAR NUESTRO PROYECTO ESCOLAR?. ESTA OBRA PRETENDE ACTUALIZAR NUESTRA LABOR, BASANDOSE EN EL DESARROLLO DE PROPOSITOS EDUCATIVOS Y COMPETENCIAS QUE ABARCAN LAS AREAS CONTEMPLADAS EN EL PROGRAMA EDUCATIVO DE PREESCOLAR. LA TEORIA, SE ACOMPAÑA DE ACTIVIDADES QUE FACILITAN AL PROFESOR Y AL ALUMNO INTERACTUAR EN EL AMBITO EDUCATIVO, PARA LOGRAR EL APRENDIZAJE, INVOLUCRANDO LÑA OBSERVACION, INVESTIGACION Y REFLEXION; PERO SOBRE TODO DANDO HERRAMIENTAS EN ESTA ETAPA DE MADURACION EN CUANTO A APTITUDES, INTERESES, HABILIDADES Y SU PROPIA PREDISPOSICION HACIA EL DESARROLLO INTEGRAL.

VOLUMEN 4TO.-

192 PAGINAS.

PSICOMOTRICIDAD

• INDICE:
• PISOMOTRICIDAD
• ELEMENTOS DEL SISTEMA PSICOMOTOR HUMANO
• PSICOMOTRICIDAD EN LA ESCUELA
• PROGRAMA DE LA PRACTICA PSICOMOTRIZ
• PERCEPCION. -TONO. -EQUILIBRIO. -LATERALIDAD. -ORGANIZACION ESPACIO TEMPORAL, ORIENTACION Y RITMO. -ESQUEMA CORPORAL
•  -EXPRESION CORPORAL. -CORDINACION GLOBAL, PRAXIA GRUESA. -COORDINACION SEGMENTARIA., OCULO MANUAL, PRAXIA FINA. -RESPIRACION. -RELAJACION
• BIBLIOGRAFIA

"PSICOMOTRICIDAD".-

EL MOVIMIENTO ES FUENTE DE CONOCIMIENTO Y AL MISMO TIEMPO UNA FUENTE DE PLACER. TRABAJAR CON EL CUERPO EN EDADES TEMPRANAS FAVORECE EL APRENDIZAJE DEL NIÑO Y SU RELACION CON EL ENTORNO. EN ESTE LIBRO SE REALIZA UNA INTRODUCCION A LA PSICOMOTRICIDAD, A FIN DE APORTAR A LOS EDUCADORES EN PREESCOLAR, BASES TEORICAS Y PRACTICAS QUE SUSTENTEN LA REFLEXION Y DESTAQUEN LA IMPORTANCIA QUE EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES MOTRICIS TIENE EN LA FORMACION INTEGRAL DEL NIN@. LOS EJERCICIOS PROPUESTOS, FACILITAN LA REALIZACION DE SESIONES QUE PERMITAN A PARTIR DE LA VIVVENCIA DEL CUERPO EN EL ESPACIO Y EL TIEMPO: SENTIR, CREAR, COMUNICAR Y COMPARTIR CON LOS DEMAS.

VOLUMEN 5TO.--

"VALORES"

• 192 PAGINAS
• INDICE:
• VALORES
• EDUCACION EN LA INFANCIA
• OBEDIENCIA
• SINCERIDAD
• ORDEN
• LABORIOSIDAD
• PACIENCIA
• RESPONSABILIDAD
• GENEROSIDAD
• RESPETO

BIBLIOGRAFIA.

AUTORES: ADRIANA PARRILLA ARMENTA Y MARIA ALEJANDRA RODRIGUEZ SOTO.

El ser humano debe de desarrollar y consolidar en si mismo, valores que favorezcan la convivencia armonica entre personas

Para los maestros que trabajamos en Preescolar surge el compromiso de introducir un programa de valores que involucre y cordine, tanto los esfuerzos que se realizen en casa, como en la escuela, para fortalecer las relaciones interpersonales en la familia, la escuela y en la sociedad

Esta obra brinda una introducción teorica a los valores a fomentar en esta etapa y en el desarrollo armonico del niño, cuyo proceso de socialización, caracteristico, sentará las bases para formar niños felices, adolescentes con una actitud positiva ante la vida y ser adultos plenos 

VOLUMEN 6TO.-

"DESARROLLO VERBAL-LINGUISTICO"

• 192 PAGINAS.
• INDICE:
•  LENGUAJE ORAL
• ACTIVIDADES DEL LENGUAJE ORAL
•  LENGUA ESCRITA
• ACTIVIDADES DE LENGUA ESCRITA
•  LECTURA.
• EDUCACION ESPECIAL
•  ACTIVIDADES PARA LA ADQUISICION DE LA LECTO-ESCRITURA

AUTORES: MISHEL Y. MARTINEZ GOMEZ.; PAOLA AVILA HERNANADEZ Y ROSA GOMEZ CORNEJO.

EL ACTUAL ENFOQUE PARA EL DESARROLLO VERBAL-LINGUISTICO EN LOS ALUMNOS DE PREESCOLAR PRETENDE QUE LA COMUNICACION, EXPRESION Y TRASMISION DE IDEAS EN FORMA VERBAL Y GRAFICA REPRESENTEN LA BASE PARA EL DESARROLLO DE TODO EL CURRICULO Y REPRESENTA EL PUNTO DE PARTIDA EN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE. CUANDO SE DISPONE DE JUEGOS Y ACTIVIDADES DIDACTICAS PARA LLEVAR A CABO UNA LECTURA ENTUSIASTA, ESCRITURA E INTERCAMBIOS VERBALES, SE PRODUCEN EFECTOS POSITIVOS EN LA EXPERIENCIA EDUCATIVA.

LA UTILIZACION DE ESTE TIPO DE ESTRATEGIAS DIDACTICAS EN LA ENSEÑANZA PERMITE QUE LOS CONOCIMIENTOS SEAN SIGNIFICATIVOS, LOS ALUMNOS PONDRAN EN PRACTICA HABILIDADES PARA ESCUCHAR, HABLAR, LEER Y ESCRIBIR. CADA ACTIVIDAD PRESENTA UN PROPOSITO CON SU PROCEDIMIENTO, SIN EMBARGO CADA EDUCADOR PUEDE ADECUAR, MODIFICAR E INVENTAR SUS PROPIAS ACTIVIDADES EN FUNCION DE LAS NECESIDADES Y CARACTERISTICAS DE SU GRUPO DE APRENDIZAJE.

 FICHA TECNICA.

6 Volúmenes 

NOVEDAD:

Si es de su agrado adquirir está espléndida obra "NUEVA BIBLIOTECA DE EDUCACION PREESCOLAR "; puede comunicarse al Teléfono: 7146961 o; al Teléfono: 01-800-832-7697. Ó al teléfono. 01-6677-146961

O al e-mail:

 a.b.c.monarrez7146961@hotmail.com

alfonsomonarrez@gmail.com 

Aquí en la Ciudad de Culiacán, Sinaloa, México

Ave. Jesús Terán no. 1747-3; Col. Nuevo Culiacán

Entre: Bahía de Agiabampo y Bahía de San Ignacio

ALFONSO JAVIER MONÁRREZ RIOS 

Gracias

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LIBROS: JUGANDO CON LAS MATEMÁTICAS

¡¡¡Y A DESARROLLAR EL INGENIO Y EL GUSTO POR LAS MATEMÁTICAS!!!Por fin una manera creativa y divertida de acceder a los temas más difíciles, ¡¡casi como si fuera un juego!!.

Un aprendizaje lúdico que estimula y permite llegar a los conceptos matemáticos sin esfuerzo.

CONTENIDOS TEMÁTICOS DE LA OBRA:

 Para gente con mente.

Juegos para compartir.

Solitarios matemáticos.

Sólo para ingeniosos.

Glosario ilustrado.

Entretenimiento para detectives.

Calcular y calcular.

Cuando calcular no basta.

Glosario ilustrado.

El pensamiento matemático despierta con el asombro y la curiosidad, se fortalece con la reflexión sostenida, se nutre con el constante desafío intelectual, y se dinamiza y se enriquece con la ejercitación permanente.

La obra incluye -y es su base- razonamientos que permiten fijar los conocimientos adquirirdos.

FICHA TÉCNICA.

* 2 tomos.

*168 páginas cada uno.

*Códigos de color para identificar rápidamente las secciones de la obra.

*Amplia ejercitación y juegos matemáticos.

*glosario ilustrado en cado tomo.

*En formato de 20 por 28 cms. cada uno.

*Encuadernación en cartoné abullonado y plastificado.

*1 CD-ROM interactivo.

Si es de su agrado adquirir esta espléndida obra en dos tomos y un CDROM interactivo, puede comunicarse al teléfono 7146961 o al teléfono 01-800-832-7697 o al email. a.b.c.monarrez7146961@hotmail.com

Aquí en la ciudad de culiacán, sinaloa, México.

ALFONSO JAVIER MONÁRREZ RIOS

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LIBRO: DINAMICAS PARA ESTIMULAR LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES

El título del libro "DINÁMICAS PARA DESARROLLAR LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES"; surje del trabajo Editorial de Don Miguel Angel López Gil, y en colaboración Editorial de Oscar Florentino Lira y en la Coordinación pedagógíca Luz del Rayo Helú.

Quién atinadamente recogierón la sabia inquietud de elaborar propuestas constructivistas en áreas muy especificas y que lograrán ciertos estimulos concretos. esfuerzo que se ve traducido en este espléndido trabajo que hará las delicias de quíen lo aplique en el aula.

Conociendo y explotando el tipo de inteligencia dominante en los alumnos lograremos:

<<Minimizar los problemas de conducta.

<<Incrementar su autoestima.

<<Desarrollar sus habilidades de cooperación y liderazgo.

<<Aumentar el interés y la dedicación al aprendizaje.

<<Incrementar de un 40% en el conocimiento.

<<Mejorar de manera permanente el humor y su actitud jovial.

Desde luego que es una propuesta constructivista.; con más de 330 actividades para preescolar y primaria.

Esta magnífica obra trabaja y da ejemplos para estimular 8 áreas de las Inteligencias múltiples como son:

INTELIGENCIA VERBAL O LINGÜISTICA.

INTELIGENCIAS PERSONALES.

INTELIGENCIAS LÓGICO-MATAMÁTICA.

INTELIGENCIA NATURALISTA.

INTELIGENCIA PICTÓRICA.

INTELIGENCIA ESPACIAL.

INTELIGENCIA CINESTÉTICO-CORPORAL Y MOTRICIDAD.

INTELIGENCIA MUSICAL.

El equipo Editorial anota en el área de presentación:

"..,en esta obra, se parte del concepto de juego para el desarrollo de dinámicas con el propósito bien definido de estimular el crecimiento, como estrategia para lograr el desarrollo cognitivo orientada a los retos de la vida y no como competencia entre personas o grupos, que implica una victoria o una derrota."

Agregan: "Estos juegos, organizados según las inteligencias específicas, actúan siempre de forma interdisciplinar y estimulan de modo simultáneo otras inteligencias."

La intención de esta espléndida obra nos lleva aún más lejos cuando los Autores nos dicen: "No clasificamos el material según los grupos de edades por dos razones básicas: La primera es que para su aplicación la edad del niño es menos importante que las condiciones materiales de la familia, económicas y del entorno; un niño de dos años perteneciente a una clase social alta, de una ciudad, muchas veces ha recibido más estímulos que un niño de seis años que vive en una comunidad deprimida. La segunda razón es que la diversidad de estímulos ambientales interfiere en el desarrollo físico, cognitivo, intelectual y, sobre todo, emocional del niño, ocacionando tremendas diferencias individuales."

"Este libro está destinado a Padres y Profesores, los cuales saben mejor que nadie la verdadera edad cognitiva de los niños que tienen a su alrededor."

"hemos cuidado mencionar solamente las dinámicas en las que se utilizan materiales disponibles y desechables que abundan en el entorno, mostrando al Profesor que el valor de su creatividad es enorme, pero que "valor" no significa "precio".

"Elemento indispensable e imprescindible en la aplicación de las dinamicas es el docente: un profesional que cree en el poder de transformación de las inteligencias, que desarrolla las dinámicas con seriedad, como algo más que simples juegos, y que estudia siempre y se aplica cada vez más desarrollando una línea de actitud científica en su desempeño, pero esa línea no limita su sensibilidad, alegría o entusiasmo; es un promotor de diversiones que sabe divertirse. es difícil prever ´como será el futuro, pero albergamos la certeza de que será del modo como lo haga el docente."

Un libro que rompe barreras y propuestas de trabajo anteriores que será de su agrado y que enriquecerá su sabiduría en su trabajo diario sin lugar a dudas.

La propuesta con la que nos encontramos en esta obra rompe esquemas y resulta sumamente innovadora.

A continuación en el libro hace un recuento en la "Introducción" de varios personajes importantes como son. Howard Gadner, Nilson José Machado, etc. que verdaderamente sustentan las propuestas de trabajo que contiene la obra. y que revisán atinadamente lo qué es la historia reciente de las teorías de la Inteligencia múltiples.

Para dar un solo ejemplo de alguna actividad al azar abro el libro y encuentro en la página no. 39, un juego que tiene por título "La Ciudad". y me encuentro que tiene 4 apartados que las señalo:

HABILIDAD. orientación espacial.

OTRAS ESTIMULACIONES: Orientación y escala.

PREPARACIÓN: Preparar, si es posible con la ayuda de los alumnos, "una ciudad" en miniatura, utilizando cajas de cerillos, palitos y otros materiales. Dibujar un "tablero" con las calles de esa ciudad y marcar claramente, en un lado de la misma, una brujula.

(De acuerdo con algunos clientes que me han hecho alguna referencia, -en esta- me señalan que se sujiere que fuera la de el medio en que se desarrollan y viven los niños.)

DESARROLLO. El juego consiste en situar la escuela, las tiendas, el Zócalo, las escuelas, mercados, las colonias, Templos, parques, bancos, panadería, Centros comerciales, los vehículos y los árboles por la ciudad. El profesor, situando el tablero según los verdaderos puntos cardinales del aula, debe de orientar a los alumnos a distinguir esas referencias y la importancia de la posición de un punto cardinal frente al elemto de referencia (ej.. con correos, etc.). la brújula amplía el estudio de las posiciones y de sus referencias.

Más de 300 propuestas de trabajo que harán las delicias de sus educandos.

sin duda el libro se convertirá en un clasíco referente en el futuro; desde luego que le anoto un diez a la casa editora "GILEDITORES", quien verdaderamente elabora libros para PROFESORES.

FICHA TÉCNICA:

***UN TOMO.

***TAPAS DURAS.

***382 PÁGINAS.

Si es su deseo adquirir esta espléndida colección comuniquese al telf. 7146961 aquí en Culiacán, Sin. ó al telf. 01-800-832-7697. ó al email. a.b.c.monarrez7146961@hotmail.com

Aquí en la Ciudad de Culiacán, Sinaloa, México.

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LIBRO. 5000 RESPUESTAS PARA APROBAR

La solución para aprender y aprobar.

Adaptado al currículum escolar

La obra más amena, interesante y provechosa.

Amplía el campo de conocimientos, satisface la curiosidad por saber y prepara eficazmente para el éxito escolar.

5000 RESPUESTAS PARA APROBAR; Para todos los estudiantes y para todas las edades.

En 6 volúmenes de 20 por 26 cms. con 736 páginas y un cdrom "GENERADOR DE EXAMENES".

Los temas fundamentales del currículum escolar en forma de preguntas y respuestas.

Gran profusión de elementos gráficos didácticos: esquemas, infografías, ilustraciones detalladas, fotografías, mapas, gráficos, tablas y esquemas.

Preguntas estructuradas por secciones (materias) y unidades temáticas, para la perfecta correspondencia con el curriculum escolar.

Recuadros de información adicional para una mayor comprensión de cada tema.

Sección especial "Todavía un poco más": preguntas breves con respuestas muy concretas, relacionadas con el tema.

Glosario con las definiciones de los términos o expresiones clave.

Ejercicios de autoevaluación con sus soluciones.

Tapa dura con sobrecubierta.

ESTRUCTURA TEMÁTICA DE LA OBRA:

Matemáticas; Física; Química; Tecnología; Computación; Astronomía; Cuerpo Humano; Biología; Botánica; Zoología; Salud; Geología; Geografía; Ecología; Lengua española.

Contiene un CD-ROM que por título tiene: "GENERADOR DE EXAMENES"; quíen prácticamente como su nombre lo índica es un generador interactivo de exámenes para la autoevaluación en todas las materias. Con expediente de seguimiento academico.

La colección  5000 RESPUESTAS PARA APROBAR en su interior tiene: Ejercicios de autoevaluación. Recuadros especiales con curiosidades y aspectos destacados. Preguntas complementarias que ayudan a comprender aspectos precisos.

Lo que usted debe de saber de: "5,000 RESPUESTAS PARA APROBAR":

1.- LAS PRINCIPALES MATERIAS DEL CURRICULUM ESCOLAR EN FORMA DE PREGUNTAS Y RESPUESTAS: Para estudiantes de todos los niveles escolares y para cualquier persona interesada en ampliar, de manera amena, sus conocimientos de: Matemáticas. Física. Quimica. Tecnología. Computación. Astronomía. Cuerpo Humano. Biología. Botánica. Zoología. Salud. Geología. Geografía. Ecología y Gramatica.

2.- GRAN CANTIDAD DE ELEMENTOS VISUALES: Más de 1,500 imágenes didácticas: fotografías, ilustraciones realizadas expresamente para esta obra y elementos gráficos de todo tipo (cuadros, mapas, esquemas, tablas, etc.)

3.- GRAN RIQUEZA DIDÁCTICA: Recuadros especiales con información adicional: detallan aspectos destacados y también curiosidades relacionadas con cada tema. Sección especial "Todavia un poco más", preguntas complementarias que ayudan a comprender aspectos precisos de cada tema. Glosario, con las definiciones de los términos o expresiones clave. 500 ejercicios de autoevaluación.

4.- CD-ROM "GENERADOR INTERACTIVO DE EXÁMENES": Tests interactivos autoevaluación distintos cada vez. Exámenes globales o por materias. Opción de imprimir y contestar por escrito. se PUEDEN GENERAR EXÁMENES GLOBALES O POR MATERIAS. Dos niveles de dificultad. Se pueden imprimir los exámenes y contestar por escrito. Número ilimitado de usuarios. expediente de seguimiento académico para cada usuario.Número ilimitado de usuarios. Expediente de seguimiento de resultado para cada usuario.

UNA GRAN OBRA PEDAGÓGICA ADAPTADA AL CURRICULUM ESCOLAR.

FICHA TÉCNICA:

***6 Volumenes

***En formato de 20 por 26 cms.

***736 páginas.

Si es de su agrado adquirir esta espléndida obra "5000 RESPUESTAS PARA APROBAR en 6 volumenes y un CDROM puede comunicarse al teléfono 7146961 o al teléfono 01-800-832-7697 o al email: a.b.c.monarrez7146961@hotmail.com

Aquí en la Ciudad de Culiacán, Sinaloa, México.

ALFONSO JAVIER MONÁRREZ RIOS

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