LIBROS : BIBLIOTECA PRACTICA DE EDUCACION PRIMARIA. COMPETENCIAS

BIBLIOTECA PRACTICA DE EDUCACION PRIMARIA. COMPETENCIAS

Más de 1,001 actividades para el maestro y su apostolado 

PRIMER LIBRO:

MIS 500 DINAMICAS GRUPALES PARA UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

Dinámicas para realizar actividades no solo de entretenimiento, sino con un objetivo didáctico, con grupos de estudio y de trabajo

500 Dinámicas para apoyar el momento en que el Maestro o animador de un grupo desea dar por concluido un tema e iniciar otro, o para abordar determinado tema de modo que el aprendizaje sea más provechoso

El manual presenta 500 Dinámicas para realizar con grupos escolares actividades de presentación, animación, comunicación, trabajo en equipo, agilidad mental, atención y observación, resolución de conflictos, planeación y evaluación, etc.

En cada dinámica se especifican los requerimientos de tiempo, materiales y tamaño del grupo

FICHA TECNICA:

• Un tomo
• 256 páginas
• 500 Dinámicas distribuidas en ocho rubros
• Impresión a todo color
• En formato de 21.5 por 28 cms.
• Tapa dura plastificada

SEGUNDO LIBRO:

ESTRATEGIAS EDUCATIVAS PARA TRABAJAR EN MI AULA

Múltiples ideas para lograr que los alumnos estén motivados para aprender

Herramienta lúdica que facilita el aprendizaje y la resolución de problemas y situaciones escolares cotidianas a la par que motiva el aprendizaje, partiendo de la experiencia del docente.

Son más de 100 estrategias y dinámicas que puede emplear en el aula con sus alumnos, mediante el mejoramiento de sus competencias personales e interpersonales para enfrentar con solvencia los retos crecientes y cambiantes del entorno educativo

El manual: ESTRATEGIAS EDUCATIVAS PARA TRABAJAR EN MI AULA; tiene como objetivos: facilitar al docente el trabajo diario de enseñanza - aprendizaje, desarrollar las competencias inter personales e interpersonales de los alumnos, motivar a los docentes a interactuar en forma óptima con sus compañeros y el maestro

El manual: ESTRATEGIAS EDUCATIVAS PARA TRABAJAR EN MI AULA; comprende trece capítulos con estrategias para:

• Estrategias para el manejo de clase
• Favorecer la disciplina en el aula
• Organizar el aula y atender a la diversidad que los alumnos desarrollen hábitos de estudio
• Para involucrar a los alumnos en el diseño de normas y reglamentos de convivencia escolar
• De organización
• De aprendizaje
• De pensamiento
• De superación
• De motivación
• Para trabajar con imágenes
• Para favorecer la autoestima
• Para motivar hábitos de estudio
• Para favorecer la participación
• Para desarrollar la creatividad
• Para el desarrollo de la creatividad
• Para tutorías y para favorecer las relaciones
• Para utilizar en el aula...entre otras

Cada capítulo contiene dinámicas y actividades estratégicas de aplicación concreta en el aula. Al final del manual se incluye una sección de anexos de algunas de las actividades

FICHA TECNICA:

• 1 Libro
• 192 páginas
• Impresión a todo color
• En formato de 21.5 por 28 cms.
• Tapa dura plastificada
• Editor: Gil Editores

TERCER LIBRO:

MIS 500 ESTRATEGIAS DIDACTICAS Y SUS COMPETENCIAS

Para que los alumnos se apropien del conocimiento construyéndolo ellos mismos

Actividades o dinámicas centradas en los alumnos de Primaria, que les facilitan la adquisición de conocimientos, mediante dinámicas de participación, a la vez que les promueven aprendizajes significativos

Cientos de actividades para que los alumnos de Primaria aprendan de manera divertida todos los contenidos de las principales asignaturas: español, matemáticas, geografía, Ciencias Naturales e Historia. Son dinámicas que facilitan la adquisición de conocimientos a la vez que promueven aprendizajes

Los objetivos del manual: MIS 500 ESTRATEGIAS DIDACTICAS Y SUS COMPETENCIAS; potenciar una actitud activa dentro y fuera del aula, propiciar el debate con los compañeros, compartir el conocimiento con el grupo, fomentar la iniciativa y la toma de decisiones. Disminuir de forma considerable la tasa de fracaso escolar y facilitar el trabajo y la preparación de la signatura, mejorando los resultados académicos

Cada estrategia didáctica incluye las competencias que deben trabajarse con los alumnos

Al utilizar estas estrategias didácticas lograremos. Que el estudiante se ubique en situaciones de la vida real, que representan una gran oportunidad de aprendizaje significativo. Potenciar la creatividad, la responsabilidad individual, el trabajo en colaboración, la capacidad crítica y la habilidad para resolver problemas, integrando asignaturas y actividades, reforzando la visión de conjunto de los saberes propios de la curricular de Educación Primaria. Desarrollar de manera integral aspectos cognitivos, motrices, éticos y afectivos en el alumno y fortalecer la retención de conocimientos y habilidades que han sido adquiridas durante la experiencia y actividades prácticas

Las actividades incluyen las competencias que deben trabajarse con los alumnos

Las actividades incluyen los requerimientos para llevarla a cabo (materiales, espacio, tiempo, etc.). Un desarrollo explicado pasó a paso y enlaces con otros temas o asignaturas

FICHA TECNICA:

• 1 tomo
• 272 páginas
• En formato de 21.5 por 28 cms.
• Impresión a todo color
• Tapa dura plastificada a color
• Casa Editora Gil

CUARTO LIBRO:

MI SEMBLANZA CIVICA

Cientos de recursos e ideas; para que el Maestro desarrolle con éxito las ceremonias cívicas y sociales

Valiosa herramienta ya clásica en las escuelas del País; que facilita enormemente las labores estructurales y extracurriculares del maestro, mediante cientos de recursos e ideas para que desarrolle con éxito las ceremonias cívicas y sociales

Contribuir a que los niños -mediante actividades-; formen sentimientos superiores, nobles de por sí, al comprender la historia de nuestra patria mediante recursos como el teatro y la poesía, desarrollados en 14 capítulos

Que incluye:

• Técnicas y procedimientos para declamar
• Poesía cívica y coral
• Efemérides
• Discursos biografías
• Plástica escolar
• Obras de teatro
• Lira nacional
• Frases célebres
• Siglas y abreviaturas
• Incluye varios anexos con material de gran utilidad para el docente, como juramento a la bandera, formulas para entrega de la bandera o la ley General de educación, etc.

FICHA TECNICA:

• 1 Tomo
• 520 páginas en blanco y negro
• Cinta separadora
• Pasta dura plastificada a todo color
• En formato de 20 por 27 cms.
• Casa editora: Gil Editores 

QUINTO LIBRO:

COMO MEJORAR MIS COMPETENCIAS DOCENTES

Nueve capítulos que explican y detallan, cuáles son las aptitudes que los maestros deben de poseer y su utilidad práctica en el aula

Una guía para la autoevaluación y el desarrollo de las competencias que debe poseer el maestro para enfrentar los nuevos retos de la enseñanza actual

Los objetivos del volumen COMO MEJORAR MIS COMPETENCIAS DOCENTES, son: Dotar al docente de las herramientas didácticas que enriquezcan su experiencia profesional. Que el Maestro desarrolle y experimente con nuevos enfoques en beneficio de su crecimiento personal y proporcione una guía que muestre las actitudes positivas que hay que potenciar y aquellas que debe revisar para mejorar

El tomo: COMO MEJORAR MIS COMPETENCIAS DOCENTES; se arma en nueve capítulos que delinean el significado de competencia y su clasificación, además, explica 6 competencias especialmente importantes en el ámbito de la enseñanza:

• La capacidad de planeación
• La habilidad de saber organizar su propio trabajo
• Las competencias comunicativas
• La capacidad de trabajar en equipo
• Las habilidades interpersonales para la resolución de conflictos
• La capacidad de usar significativamente las nuevas tecnologías de la información y la comunicación
• La autoevaluación como vía para mejorar
• Incluye además, una serie de útiles cuadros, esquemas y un glosario para potenciar el aprendizaje significativo

FICHA TECNICA:

• 1 Tomo
• 192 páginas a todo color
• En formato de 21.5 por 28 cms.
• Tapa dura plastificada a todo color
• Ediciones. GIL EDITORES

NOVEDAD:

Si es de su agrado adquirir está espléndida obra "BIBLIOTECA PRACTICA DE EDUCACION PRIMARIA PARA EL DOCENTE. COMPETENCIAS"; puede comunicarse al Teléfono: 7146961 o; al Teléfono: 01-800-832-7697. Ó al teléfono. 01-6677-146961

O al e-mail:

 a.b.c.monarrez7146961@hotmail.com

alfonsomonarrez@gmail.com 

Aquí en la Ciudad de Culiacán, Sinaloa, México

Ave. Jesús Terán no. 1747-3; Col. Nuevo Culiacán

Entre: Bahía de Agiabampo y Bahía de San Ignacio

ALFONSO JAVIER MONÁRREZ RIOS 

Gracias

BIBLIOTECA PRACTICA DE EDUCACION PRIMARIA PARA EL DOCENTE. COMPETENCIAS

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LIBRO: MANUALIDADES (ARTESANIAS, JUGUETES Y REGALOS)

El presente libro que presentamos "MANUALIDADES; ARTESANÍAS, JUGUETES Y REGALOS". Te enseña paso a paso, con fotografías en color, la elaboración de manualidades que van desde las más simples hasta algunas que requieren de herramientas y materiales especiales.

Aprende a construir artículos de gran utilidad como: relojes, plafones de cerámica, flores y floreros, velas aromáticas y decorativas, lámparas con diseño de pecera y veleros, jugueteros, autos antiguos para licoreras, alhajeros, figuras con globos y muchas novedades más. Todas ellas pensadas para toda ocasión, que servirán para regalo, o si se prefiere montar un negocio este es un libro que puede ayudarte para aportar ideas o si tienes un negocio de manualidades este libro"MANUALIDADES; ARTESANÍAS, JUGUETES Y REGALOS" es el ídeal por las novedades descritas en su interior.

"MANUALIDADES; ARTESANÍAS, JUGUETES Y REGALOS"; es una obra que cubre varios cursos, donde se combinan lo artístico y lo técnico para obtener resultados de utilidad y de buen gusto.

A continuación anoto su contenido:

Materiales para elaborar flores. Materiales para diferentes cajas de regalo y bolsas. Materiales para decorar un jarrón de cerámica con flores de pasta francesa. Florero de cerámica con flores adornado con flores de pasta francesa. Materiales para hacer un paisaje con diferentes texturas. Cuadros en tercera dimensión. Cucharas de madera adornadas para despedidas de solteras. Gallina cacareadora. Medallón de cerámica decorado. Materiales para hacer pulseras y collares de fantasía. Pasos para hacer una gargantilla y pulsera azul. Pasos para hacer un collar de dragones. Pasos para la pulserita "Géminis". Materiales para trabajar el vidrio. Materiales y pasos para vasos tequileros. Materiales para adornar. Materiales para hacer una casita de madera para alcancía. materiales y utensilos para tarjeta española. Materiales para hacer un revistero. Materiales o utensilos para veladoras líquidas adornadas. Materiales para hacer veladoras sólidas aromáticas con distinta forma y adorno. portaMateriales y utensilos para hacer un portallavero de pared. Materiales para hacer un juguetero colgante de tres entrepaños. Materiales para hacer un especiero de madera. Materiales para hacer un móvil infantil. Materiales para hacer una lámpara pecera. Materiales y pasos para hacer una licorera. Materiales para construir un velero luminoso. Materiales para alhajeros. Alhajeros redondos. Materiales para platos decorados y parcheados. Materiales para reguiletes mullticolores. Materiales para dulceros y bomboneros. Utensilios y materiales para sellos estampados y papel picado. Estampados hechos con plantilla. Figuras con papel picado. Materiales y utensilios para hacer rompecabezas. Materiales y utensilios para hacer aereonaves. Materiales y plantillas para elaborar flores y adornos florales para toda ocasión. Flores artesanales hechas con hojas de elote. Frutas hechas con papel maché. Globoflexia.

FICHA TÉCNICA:

1 VOLUMEN. EN FORMATO DE 23.5 POR 33.5 CMS. ILUSTRACIONES Y FOTOGRAFÍAS A TODO COLOR. TAPA DURA ACOLCHADA A TODO COLOR.

Si es de su agrado adquirir está espléndida obra "MANUALIDADES; ARTESANÍAS, JUGUETES Y REGALOS"; puede comunicarse al teléfono: 7146961 o al teléfono: 01-800-832-7697 o al teléfono: 01-667-7146961 o al e-mail: a.b.c.monarrez7146961@hotmail.com

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LIBRO : PLÁSTICA DE PRIMARIA ( MANUALIDADES )

INGENIOSAS Y DIVERTIDAS MANUALIDADES FÁCILES DE REALIZAR. 

PASO A PASO EN INNUMERABLES FOTOGRAFÍAS A TODO COLOR

Actividades sujeridas para trabajar con : Plástico; Cartón; Plastilina; Tejidos; Vegetales y Semillas y papel.

Actividades en Plásticos:  (MANUALIDADES )

¿Sabías que con un poco de imaginación el plástico se puede reutilizar para muchísimos cosas?; ¿Te atreves a fabricar con tus propias manos objetos útiles, divertidos e imaginativos, creados a partir de materiales de plástico?. Aunque te lo parezca no es una tarea muy difícil. Solo necesitas objetos de plástico que tengas a mano y un poco de habilidad para trabajar con ellos. Aquí encontrarás un buen número de ingeniosas ideas para poder crear un sinfín de cosas diferentes, para presentar en el aula con tus alumnos: un gran monstruo para asustar , un muñeco para guardar  cosas, un barco para jugar a navegar en el agua, una canasta para jugar al baloncesto... Comprueba que con botellas, platos, bolsas, cañitas de refresco... de plástico es posible confeccionar toda una serie de objetos que te pueden ser de utilidad o con los que te divertirás en la escuela a todas horas.

ACTIVIDADES EN CARTON: ( MANUALIDADES )

Te presentamos un gran número de ideas para realizarun montón de manualidades diferentes a partir de objetos y láminas de cartón. Encontrarás palas de ping-pong para jugar con los amigos, unas chancletas que pueden formar parte de un difraz, un parking para estacionar carritos, una muñeca -alcancía para guardar los ahorros... Todas estas manualidades son divertidas y fáciles de haceren el aula; sólo necesitas objetos de cartón que encuentres por tu casa o en la escuela, y un poco de imaginación y paciencia. Anímate a averiguar las mil posibilidades que ofrece el cartón y diviérte enseñando y creando.

ACTIVIDADES EN PLASTILINA: ( MANUALIDADES )

En este capítulo encontrarás diferentes ideas para realizar manualidades con plastilina, posavasos, figuras para decorar, cabezas para tus lápices, collares, imanes... Todos ellas las puedes hacer con plastilina y alguna que otra herramienta. a lo largo del capítulo conocerás diversas formas de trabajar este material -haciendo churros, aplanándola, mezclando colores, juntando láminas de distintos colores-, además de las herramientas para conseguir un mejor acabado en tus creaciones para presentar en el aula con tus alumnos

ACTIVIDADES CON TELA: (MANUALIDADES )

Para hacer las manualidades que te proponemos no hace falta que estropees trajes y vestidos. Seguro que en tu casa o en la escuela encontrarás retales de ropa vieja, ovillos de lana, bayetas y trapos usados, medias y otros, que podrás aprovechar para confeccionar tus trabajos. Comprueba tú mismo cómo con todo este material puedes hacer infinidad de cosas que te divertirán y a la vez te serán de gran utilidad para trabajar en el aula con tus alumnos: una almohada para guardar el pijama, una preciosa muñeca trenzada, un estuche para lápices, o una marioneta-calcetín para jugar con tus amigos.

Para hacer estas manualidades se han utilizado tejidos naturales y sintéticos de uso común y, debido a sus propias características, fáciles de manipular. Algunos trabajos te permitirán empezar a familiarizarte de manera muy elemental con el mundo de la costura. Tan sólo necesitarás una aguja de lana y un poco de habilidad para aprovechar el entramado de las telas.

ACTIVIDADES CON SEMILLAS Y VEGETALES: (MANUALIDADES )

Hojas de diferentes formas y tamaños, flores de mil colores, frutos secos, palos, raíces, cañas y otros elementos obtenidos directa e indirectamente de la naturaleza facilitan este capítulo del libro dedicado a vegetales y semillas.

Para realizar las manualidades que te proponemos, necesitas un mínimo de utensilios que podrás encontrar en la, escuela, en el colegio o en tu propia casa (tijeras, grapas, pegamento...) y que prestes atención a los pasos detallados.

En los trabajos en los que se puede obtener un resultado final diferente, sólo con variar algún pequeño detalle, te proponemos una alternativa, para conseguirlos.

ACTIVIDADES CON PAPEL: (MANUALIDADES )

Aquí te darás cuenta de que todas estas variedades de papel pueden tener también una finalidad común: crear originales manualidades.

El papel es un material de uso frecuente, de manera que te será muy fácil conseguirlo en el colegio o en tu propia casa.

ACTIVIDADES CON MADERA Y CORCHO: ( MANUALIDADES )

Tan sólo debes observar a tu alrededor y reunir diferentes tipos de madera y/o corcho; el siguiente paso es combinar los distintos elementos para dar vida a tus fantasias.

Aquí te proponemos varias actividades para desarrollarlas en el aula con tus alumnos.

ACTIVIDADES CON BARRO: (MANUALIDADES )

Aquí encontrarás diferentes ideas para realizar manualidades con barro y además pintarlas. Para conseguirlo sólo necesitarás algunas herramientas básicas para modelar (espátula, vaciador, y algún cuchillo de plástico) y tus manos. Para las manualidades que presentamos hemos recurrido a dos tipos de barro: el marrón y otro parecido pero de color blanco (ambos pueden secarse al aire).

Cada manualidad te muestra una manera distinta de trabajar este material: hacer churros, aplanarlo con el rodillo, vaciarlo... para que descubras una gran variedad de técnicas y obtengas resultados muy interesantes para prácticar con tus alumnos en el aula.

ACTIVIDADES CON PIEDRAS, ESPONJAS , Y OBJETOS: (MANUALIDADES)

Piedras grandes, pequeñas, gravilla, arena, cuentas de colores, esponjas, conchas, canicas, botones y globos son una pequeña muestra de la infinidad de objetos que podemos utilizar para crear originales manualidades.

Construir manualidades a partir de diferentes piedras y objetos se puede convertir en un divertido juego en el cual toma protagonismo la imaginación, el juego consiste en transformarlos para que se conviertan en un original trabajo manual.

En este capítulo encontrarás diversas ideas para jugar y crear a partir de diferentes objetos.

ACTIVIDADES CON MATERIALES DE RECICLAJE: (MANUALIDADES )

Hueveras (de cartón o de plástico) tubos de cartón de papel de cocina o higiénico, botes y vasos de plástico, envases de alimentos para conservar en frío (tarrinas), envases de leche o de jugos o zumos (tetra brik), bandejas de porexpán, y una interminable lista de objetos que se desechan cada día.  Pueden usarse en las propuestas que se enmarcan en este capítulo.

ACTIVIDADES CON METALES: ( MANUALIDADES )

Te proponemos doce manualidades que puedes construir con objetos fáciles de encontrar en tu entorno cotidiano. tan solo necesitarás reunir diversos objetos metálicos, y con ayuda de estas páginas, empezar a crear: Clips, chinchetas, tapas de botes, latas, encuadernadores, entre otros, te serán de gran ayuda para llevar a cabo creaciones fáciles, divertidas y, a la vez, útiles: un autocar, unas gafas, un juego de pesca, un mosaico de chinchetas o una valiosa mariposa.

ACTIVIDADES CON PAPEL MACHÉ: ( MANUALIDADES )

Aquí encontrarás diferentes maneras de trabajar el papel maché: con moldes de plástico, con moldes realizados con plastilina, arrugando papel de periódico ...; y también distintos acabados: pintura, folios de colores, papel de seda, ...

Así podrás observar cómo una huevera se convierte en una tortuga, un bol de plástico en otro de cartón, un globo en una máscara para disfrazarte, una bola de papel de periódico en un títere. etc.

FICHA TÉCNICA:

UN TOMO.

367 PÁGINAS A TODO COLOR.

TAPA GRUESA; PLASTIFICADA A COLOR.

ISBN: 978-84-342-3353-9

AUTORAS: ANNA LLIMÓS PLOMER Y CRISTINA CREIXELL.

CASA EDITORAPARRAMÓN.

SI ES DE SU AGRADO ADQUIRIR ESTÁ ESPLÉNDIDA OBRA EN UN TOMO "PLASTICA EN PRIMARIA"; PUEDE COMUNICARSE AL TELÉFONO 7146961 O AL TELÉFONO 01-800-832-7697 O AL EMAIL: a.b.c.monarrez7146961@hotmail.com

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LIBRO: CIENCIAS PARA PREESCOLAR 600 SITUACIONES SIGNIFICATIVAS (CAMPO FORMATIVO)

A petición de la las educadoras en preescolar; los investigadores Alejandro Vázquez Pozos y Raquel E. Roldán de la Fuente, coordinados por la insigne Luz del rrayo Helú (coordinación pedagógica) y con el apoyo de Oseas Florentino Lira en la Coordinación editorial la casa editora GilEditores se anota un jonrón al publicar este manual denominado:

"CIENCIAS PRA PREESCOLAR 600 SITUACIONES SIGNIFICATIVAS".

PARA QUE EL NIÑO O LA NIÑA EXPLORE LA CIENCIA Y AL MISMO TIEMPO SE DIVIERTA.

Paso inmediatamente a darle voz a los autores cuando escriben en la introducción:

"Maestra: ¿sabe por qué se mueve el agua en el mar?, ¿Por qué el sol decolora las cosas?, ¿sabe como enseñar a niños de preescolar la relación causa-efecto?.

A pesar de lo pretencioso que puede sonar "enseñar ciencia a los niños", no sólo es posible, sino que es necesario, sobre todo en un mundo en que la enseñanza se ha transformado día a día".

"A pesar de que pareciera que en la ciencia todo está hecho y descubierto, eso no es más que una impresión totalmente errónea. Siempre harán falta cientificos que descubran nuevas cosas para solucionar nuevos problemas".

"Una obra para satisfacer la natural curiosidad, después use este libro como herramienta para comenzar a satisfacer su sed de conocimiento".

"Una obra para satisfacer la natural curiosidad en los niños y las niñas, porque los niños nacen curiosos. esta curiosidad es la llave al aprendizaje de cualquier cosa, incluyendo la ciencia. Los niños quieren saber cómo suceden las cosas, cómo y por qué suceden, que pasaría si ... y mucho más."

"Las educadoras sólo necesitan activar la curiosidad de los pequeños, dándoles oportunidades y materiales necesarios para encontrar las respuestas a sus preguntas en el mundo de la ciencia. este libro está lleno de oportunidades para que los niños y las niñas aprendan el cómo y el porqué de lo que sucede ahora y muchos aspectos únicos e interesantes de la ciencia".

"Puesto que nuestras actividades previamente se han experimentado exitosamente, el maestro puede sentir la confianza de que todas ellas "funcionan". -recuerde que son 600-.

 Son situaciones didácticas retadoras y que tienen por objetivo una competencia central a desarrollar (favoreciendo otras).

600 Situaciones didácticas para que los niños y niñas participen, expresen sus ideas por distintos medios, argumenten, aprendan a colaborar, a participar, a saber elegir, a tener disciplina, a colaborar, ser competentes, imaginar, etc.

"Algunas ideas para tener éxito al enseñar ciencia a los niños":

*Realice... actividades...

*establezca actividades dirigidas...

*Pida a los niños y las niños....

*Haga versiones...

*Presente

-Preguntar: qué sucederá si...

-Contestar: yo creo...

-Experimentar...lo que pensaron...

-Comprobar...con hechos...

-Para finalizar...

-Utilice ilustraciones...

-Usar herramientas tales como lupas, balanzas, imanes, reglas graduadas, animales, plantas, y cintas métricas, o instrumentos de medición no estándares, como su propia mano, un lápiz sin punta, etc., dentro y fuera del salón o del área de ciencia".

*Incluye materiales que no se asocian normalmente con la ciencia, como revistas, papel, marcadores y crayolas para dibujar, escribir y graficar resultados; campanas para explorar sonidos, telas, cintas para observar la resistensia, los longuitudes, etc. la lista es tan larga como la imaginación del docente. coloque cualquier material en el "centro de la ciencia", y pida a los niños y las niñas que usen su curiosidad y creatividad para explorarlo y comunicar sus observaciones a través de dibujos, carteles, historias y más".

 ¡PARA QUE LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS EN EDAD DE PREESCOLAR APRENDAN EL CÓMO Y EL PORQUÉ DE LO QUE SUCEDE!.

Usted profesora encontrará en cada actividad en la misma página tiene las siguientes indicaciones, ayudas y recomendaciones como son las siguientes:

1.- Títulos cuya redacción contribuye a atrapar la atención de la Educadora y de los niños para hacer la actividad sea inolvidable.

2.- Indicadores laterales del tema con que se asocia cada actividad.

3.- Objetos de fácil adquisición.

4.- Una forma lógico-progresiva de realizar la actividad.

5.- Establece vínculos con otras asignaturas para complementar los objetivos de cada actividad.

6.- Ilustraciones y esquemas que clarifican la manera de lograr la realización de la actividad.

7.- Ícono que especifica la edad recomendable con la que se puede implementar la estrategia o situación didáctica.

8.- Ilustraciones y esquemas que clarifican la manera de lograr la realización de la actividad.

9.- Una letra clara y con separadores en color para resaltar ciertas anotaciones.

10.- Enlace curricular.

11.- El desarrollo explicado paso a paso.

12.- El objetivo por cada actividad que se persigue en cada uno de ellos.

13.- Los materiales a ocupar de bajo costo y prácticos.

Con 600 Situaciones de Ciencias los alumnos alcanzarán las siguientes competencias:

///  El niño en edad de preescolar observa seres vivos y elementos de la naturaleza, y lo que ocurre en fenómenos naturales.

/// El niño en edad de preescolar formula preguntas que expresan su curiosidad y su interés por saber más acerca de los seres vivos y el medio natural.

/// El niño en edad de preescolar experimenta con diversos elementos, objetos y materiales -que no representan riesgo- para encontrar soluciones y respuestas a problemas y preguntas acerca del mundo natural.

/// El niño en edad de Preescolar formula explicaciones acerca de los fenómenos naturales que puede observar, y de las características de los seres vivos y de los elementos del medio.

///  El niño en edad de preescolar elabora inferencias y predicciones a partir de lo que sabe y supone del medio natural, y de lo que hace para conocerlo.

/// El niño en edad de preescolar participa en la conservación del medio natural y propone medidas para su preservación.

Situaciones que estimulan a los niños y las niñas en edad de preescolar a buscar sus propias teorías científicas, partiendo de sus conocimientos previos.

"CÓMO UTILIZAR ESTE LIBRO, ESTRUCTURA DEL LIBRO":

Las actividades están organizadas por temas, de manera que usted puede encontrar agrupadas las relativas a figuras geométricas, tamaños, medidas, estaciones del año, él clima, los animales, etcétera. Sin embargo, muchoas de estas actividades satisfacen varias áreas del conocimiento, por lo que es importante que hojee el libro para tener una idea de todo lo que requiera para recordar algunas ideas que pueden resultarle de utilidad. Además, todas las actividades brindan la posibilidad de servir como enlace para otras áreas; algunas de estas posibilidades aparecen sugeridas en la sección relativa a tips, otroas más serán producto de su propia creatividad."

 FICHA TÉCNICA:

* 1 TOMO.

* 360 PÁGINAS.

* EN FORMATO DE 21.5 POR 28 CMS.

* TAPADURA PLASTIFICADA. CON ACABADO MATE.

  SI ES SU DESEO ADQUIRIR ESTA ESPLÉNDIDA OBRA: "CIENCIAS PARA PREESCOLAR; 600 SITUACIONES SIGNIFICATIVAS",  PUEDE COMUNICARSE AL TELÉFONO 7146961 O AL TELÉFONO 01-800-832-7697 O AL EMAIL. A.B.C.MONARREZ7146961@HOTMAIL.COM

SI ES SU DESEO ADQUIRIR ESTA ESPLÉNDIDA OBRA: "CIENCIAS PARA PREESCOLAR; 600 SITUACIONES SIGNIFICATIVAS", PUEDE COMUNICARSE AL TELÉFONO 7146961 O AL TELÉFONO 01-800-832-7697 O AL EMAIL. A.B.C.MONARREZ7146961@HOTMAIL.COM

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LIBRO. TÉCNICAS Y DISEÑO EXPOCUERO

En cuatro tomos y un cd, la colección denominada "TÉCNICAS Y DISEÑO EXPOCUERO" describe los más variados ejemplos de la talabartería, guarnicionería y morroquería con explicaciones sencillas y consejos prácticos para todos los niveles.

Esta colección es un verdadero manual con el que podrán trabajar el cuero para crear mochilas, billeteras, cinturones, agendas, fundas de escopeta, etc.

Todo lo que el artesano en cuero necesita para su trabajo, lo encontrará en la primera obra especializada para una industria de tanta importancia en la economia moderna poder ofrecer nuevas oportunidades artesanales.

En esta espléndida colección encontrará las herramientas y su utilización, los distintos tipos de cueros y la elaboración de decenas de articulos descritos paso paso por primera vez en una obra indispensable para el artesano y el aficionado.

Esta obra contiene más de 1000 fotografías a todo color; para no dejar duda acerca de el trabajo a desarrollar.

"TÉCNICAS Y DISEÑO EXPOCUERO"; le propone descubrir paso a paso todas las técnicas y secretos para la confección de una incríble variedad de piezas, desde sillas de montar hasta artículos de caza, además de toda clase de accesorios para la dama y el caballero.

CONTENIDO:

VOLUMEN 1:

Antojera; manoplillos; Silla de montar; Agenda forrada; dietario; Cartera; cigarrera; Funda para relog; Funda de teléfono y Llavero de cuero.

VOLUMEN 2:

Billetera grabada. Cuadro Grabado. Zahón. Cinturón calado. Alforjas. Portabolígrafos. Mosquero. Diadema. Pasador de pelo. Tabaquera. Barajero.

VOLUMEN 3:

Mochila. Banquillo de caza. Canana. Funda de escopeta. Escribanía. Funda de gafas. Maletín.

VOLUMEN 4:

Funda pintalabios. Portarcartas. Funda mechero. Portachequera. Corbatero. Portapuros. Estuche de manicura. Joyero de viaje. Tarjetero.

FICHA TÉCNICA:

***4 Volumenes de 80 páginas cada uno, de formato 23.5 por 30 cms.

***Más de 1,000 fotografías a todo color.

***Papel estucado con brillo de gran calidad (150gr.) fabricado especialmente para esta obra.

***Estuche plastificado para el archivo y buen manejo de la colección.

***Incluye un CD interactivo.

***Ediciones Daly.

***84-95818-18-3

Si es de su agrado adquirir esta espléndida obra en 4 volumenes y 1 CD. puede comunicarse al teléfono: 7146961 o al teléfono: 01-800-832-7697 o al email: a.b.c.monarrez7146961@hotmail.com

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LIBRO: CREATIVIDAD Y VALORES

UN LIBRO MUY ESPECIAL QUE TE DIVIERTE, TE ENSEÑA Y TE AYUDA A CRECER

MANUALIDADES Y JUEGOS PARA APRENDER LOS VALORES Y FORMAR LA PERSONALIDAD

PARA JUGAR Y COMPARTIR.

En dos tomos y un Cd. Los autores Josep Maria Allué (Educador social y Técnico de Ludoteca). Imma Marín (Asesora Pedagógica en juego, juguete y tiempo libre), Martha Ramoneda (Antropóloga), Anna Biosca (Creación y adaptación de cuentos infantiles), José A. Vidal (Pedagogo) y 6 peronalidades del ambíto de la educación nos entregan un trabajo que realiza un taller para crear más de 36 juguetes, manualidades y juegos con el objetivo de transmitir valores y virtudes.

Ellos nos indican que. "Todos los elementos del libro -narraciones, propuestas de actividades, juegos, etcétera- incorporan valores. destacamos diez valores que se desarrollan en diferentes grados en cada una de las actividades".

Creatividad, optimismo, automotivación, sentido crítico, ecología, eficiencia, laboriosidad, orden y paciencia son los pilares en que se sustenta esta obra en dos tomos y 1 cd.

Agregan: "Este libro como los caballitos del carrusel está repleto de valores. Valores que nos ayudarán a ser más felices y a darnos cuenta de que nuestras vidas están llenas de pequeñas grandes cosas como el optimismo y la creatividad. Aprenderemos que esforzándonos un poco podemos hacer mucho para preservar la salud de la tierra, el planeta azul que nos arropa y cobija. Y averiguaremos que realizar nuestras tareas diarias con empeño, orden, paciencia, eficiencia, rigor y laboriosidad nos produce una gran satisfacción".

Los autores anotan en el apartado "JUGAR Y APRENDER": Cuando hablamos de habilidad y destreza, autocontrol, seguridad, atención, equilibrio, cordinación, reflexión, análisis, asociación, socialización, control emocional, comprensión espacial... cualquier educacador....los reconocerá como conceptos de interés educativo. aquí, no obstante, los citamos en referencia al juego, porque también en los juegos que se proponen en las páginas de este libro han de ser objeto de interés principal del educador.

Agregán. "DOS PROPUESTAS EN UNA". Las dinámicas que se proponen deben de ser vistas por el educador como actividades manipulativas, puesto que los niños y niñas deberán construir los elementos del juego, a la vez que como propuestas lúdicas. esta primera dimensión o propuesta es <<evidente>>, salta a la vista con sólo abrir las páginas del libro.

"Esta primera propuesta, que coincide con el primer nivel de definición formal de la obra, sirve de apoyo para el desarrollo de una segunda propuesta, integradora y de hondo calado educativo, para el aprendizaje de valores, conductas y actitudes".

Las actividades que se proponen a los niños tienen, todas y cada una de ellas, un alto valor educativo en sí mismas, pero son, pese a ello, un pretexto para generar una situación educativa <<ideal>> para la intervención del educador en el aprendizaje de los valores".

"..., las actividades que se proponen en esta obra son situaciones de privilegio para la intervención educativa. porque el niño o la niña es protagonista, porque el juego es un espacio en que él mismo maneja las reglas, el tiempo, los hechos y la experiencia. Y es el adulto, en todo caso, quien, cuando interviene en el juego, puede hacerlo de modo subordinado, añadiéndose como un jugador más, de modo colaborador".

"...la propuesta de actividades, que se organiza en tres bloques (juguetes habilidosos, Piezas y tableros, Rompecabezas y laberintos), se ha articulado a partir de un diseño preciso y progresivo, que sigue el itinerario que describimos a continuación".

Autocontrol....Iniciativa y confianza...., reflexión y constancia..., Cooperación y generosidad..., amistad, disciplina y ahorro".

Se han tomado muy en cuenta: "los materiales...,  los instrumentos y herramientas..., habilidades..., actitudes y valores.

Se han tomado muy en cuenta lo que pretende el juego, que objetivos, "...la psicomotricidad, de lateralidad, de autocontrol, de lenguaje, de comprensión espacial, de comunicación..."

Cabe hacer mención que los valores que se trabajan en esta brillante obra son: AUTOMOTIVACIÓN, OPTIMISMO, CREATIVIDAD, RIGOR, SENTIDO CRITICO, ECOLOGÍA, EFICIENCIA, LABORIOSIDAD, ORDEN Y PACIENCIA.

FICHA TÉCNICA:

***2 Tomos.

***1 cd.

***Más de 200 páginas.

***Casa Editora Oceano.

***A todo color.

***ISBN 84-494-2892-0

Si es de su agrado adquirir esta espléndida obra puede comunicarse al teléfono: 7146961 o al teléfono: 01-800-832-7697 o al e-mail: a.b.c.monarrez7146961@hotmail.com

Aquí en la ciudad de Culiacán, Sinaloa, México.

ALFONSO JAVIER MONÁRREZ RIOS

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